部編版語文四年級上冊期末測試題附答案（一）（根據(jù)部編版語文四年級上冊教材編寫）（時間：90分鐘 分值：100分）一、生字樂園。（19分）1.根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。（3分）梭 磕 淌 蕊 卉 冶2.讀拼音，寫漢字。（16分）q pin p tao mio sh wi kngxing hui xn ch bi cn xun z二、詞語積累。（17分）1.請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。（4分）侍 待（1）小紅喜歡（ ）各種花草，同學(xué)們都叫她小園丁。（2）不管做什么事，馬麗都認(rèn)真（ ），因此她年年都被評為三好學(xué)生。哀 衰（3）借著微弱的燭光，我看見母親那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉又（ ）了許多。（4）“你要好好活兒！”母親幾乎是（ ）著說的。2. 解釋詞語。(2分)（1）諸兒競走取之 （ ）（2）唯戎不動 （ ）3.在括號里填上合適的詞語。（3分）（ ）的日子 （ ）的滋味 （ ）的路線（ ）的時候 （ ）地跑著 （ ）的跳4. 說說下面的詞語讓你想到了那些人物或故事。（4分）騰云駕霧（ ） 神機(jī)妙算（ ）各顯神通（ ） 眼觀六路（ ）5. 補(bǔ)充成語。（4分）提（ ）吊（ ） （ ）能（ ）力 （ ）（ ）蹣跚 濃（ ）大（ ）（ ）知（ ）措 （ ）急（ ）焚 膀（ ）腰（ ） （ ）（ ）玉立三、句子城堡。（10分）1.日積月累。（3分）（1）為學(xué)患無疑， 。陸游（2）嫦娥應(yīng)悔偷靈藥， 。（3） ，禍從口出。2.照樣子，寫句子。（4分）（1）即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好。（仿寫）即使 ，也 。（2）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（寫一個設(shè)問句）3.用動作描寫表現(xiàn)“傷心”。（3分）四、課內(nèi)閱讀。（10分）1扁鵲治病給我們了什么啟示？（3分）2.讀片段，完成后面的練習(xí)。人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈,沒有電視,沒有收音機(jī),也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到,在最近的100年中,他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。（1）仿照選文,用“沒有沒有沒有也沒有”寫一句話。（2分）(2)“千里眼”指 。在選文中指 。（2分）(3) 根據(jù)這部分內(nèi)容，提出一個問題。（3分）五、口語交際。（5分）如果你的好朋友小強(qiáng)受到了委屈，非常難過。你對如何去勸他呢？我： 小強(qiáng)： 我： 小強(qiáng)： 我： 最后，小強(qiáng)小心的笑了。六、課外閱讀。（14分）風(fēng) 箏我們小時候，要想玩風(fēng)箏，當(dāng)然是自己動手做。除了要弄到較輕薄的紙張，譬如桃花紙，不是太容易，其他方面，扎風(fēng)箏的活兒還不算費(fèi)勁。竹篾可以取自于破舊的竹椅、扁擔(dān)、籮筐、籬笆等，盡量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、漿糊上的活兒了。為便于控制風(fēng)箏，也是為著美觀，我們還總是用一些可粘連的紙環(huán)，套結(jié)成兩條長長的風(fēng)箏尾巴。至于更藝術(shù)些的，做成像鳥、像魚、像蝴蝶的種種形狀，繪上五顏六色，那可是風(fēng)箏藝人的作為了，小時候的我們沒那本事，也缺少那份耐心。我們更關(guān)心風(fēng)箏實(shí)際能飛多高，因此更多是講究風(fēng)箏線的好壞。常常是不等風(fēng)箏干透，我們就耐不住要拿出去放了哈！這才是值得你大呼小叫的激動時刻！在我小時候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子們就在留著稻茬的空曠田野上，一陣陣猛跑，將手中的風(fēng)箏一只只地放飛到天上田里有莊稼的季節(jié)，我們也能順著直溜的田埂奔跑。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小小的身影淹沒在一片黃燦燦的油菜花中，只見到花叢間一顆顆腦袋的黑點(diǎn)點(diǎn)滾來滾去。風(fēng)箏在空中飄蕩，那么高，那么遠(yuǎn)可也總有個把倒霉蛋，他的風(fēng)箏怎么也飛不起來，傻乎乎地拖在地上，一路跟著他跑，噗啦啦的一路折騰。那孩子，必是滿頭大汗，卻說不清是跑出來的，還是急出來的。住在城里的孩子，放風(fēng)箏就沒這么暢快了。除了幾處廣場和公園，城區(qū)里很少有空曠地方。而廣場和公園，大家都往那兒去湊，人就太多太擠，風(fēng)箏在空中難免“打架”。 高樓、電線、街旁的樹木，這些都讓風(fēng)箏覺得別扭。風(fēng)箏若被電線或樹枝掛住，掙脫不得，最后只得扯斷線兒。碰上這種糟糕局面，小時候的我們，稱它為風(fēng)箏“出國”。1.結(jié)合上下文，解釋下列詞語。（4分）耐不住：倒霉蛋：2.“現(xiàn)在的孩子大都是買現(xiàn)成的，而小時候的我們，當(dāng)然是自己動手做。”這個句子讓我體會到了作者 之情。（3分）3.“我們”在空曠的田野上放風(fēng)箏與城市的孩子放風(fēng)箏有什么不同？你更喜歡哪一種？為什么？（4分）4.通過這篇短文，你讀出了作者怎樣的思想感情？（3分）七、習(xí)作天地。（25分）給你的親友或者老師寫一封信，要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式