運動會獎杯設計教案教學目標：1、通過獎杯設計，學習其意義、特點、構成要素等，掌握獎杯設計的創意方法。2、通過學習了解、交流探討、設計制作、合作實踐等方法，進行多種形式的創意設計，培養初步的創意設計意識。3、進一步激發學生創造美的愿望，體驗設計活動的樂趣。教學重點與難點：重點：了解獎杯的意義及設計步驟。難點：用泥塑的方法捏出運動會獎杯的造型。教學過程：一、導入新課。（播放一段錄像）中國奧運健兒得獎的片段情景，解說：在雄偉莊嚴的國歌聲中，中國運動員舉起那沉甸甸的獎杯，這是一個激動人心的時刻。二、提出問題。1、這是一個什么場景？2、獎杯代表了什么？（榮譽，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇氣）三、引出課題。除了在運動場上運動員有獲得獎杯，在生活中，各行各業的人們，還有在座的同學們可以通過努力獲得各種的獎杯或獎狀，如奧林匹克數學競賽，作文比賽，英語比賽，美術比賽等等，都有機會讓你們脫穎而出獲得獎杯。獎杯獎狀是社會和群眾對你們成績或貢獻的一種肯定，相信每一個同學都有自己的夢想，也想在將來的某一天站在高高的頒獎臺舉起獎杯光輝形象，那時的心情是怎樣的激動啊！今天我們就來為運動會設計我們自己的獎杯好不好！四、教師示范。1、分析獎杯的特點：獎杯一般由主體和基座組成，主體的材料和外形很多，我們來欣賞幾種不同的獎杯（看書上的照片和作品）除了外形不同，材料也很多，有金屬、石頭還有玻璃的。現在同學們能不能巧妙運用手中的材料，做一個漂亮的獎杯。2、教師示范最簡單的獎杯設計步驟，用泥捏成品，讓學生欣賞。五、學生作業。1、現在請大家來想一想，喜歡給運動會比賽頒一個什么樣的獎杯呢？想不想自己動手給自己設計一個有自己的想法，與眾不同的獎杯呢？2、請同學們分小組進行合作或自己創作，利用手中的材料制作有自己獨特創意的獎杯。3、教師巡視指導，為大家提供幫助。六 、作品展示。1、教師請學生上臺介紹自己設計的獎杯，并說說自己的創意。2、師生一起點評后，為優秀的學生頒獎