2iuyw教學目標1.學會i u 三個單韻母和yi wu yu三個整體認讀音節。2.掌握i u 的四個聲調并能直接讀出聲調。3.學會yw和yi wu yu的正確發音。重點難點1.學會三個單韻母和三個整體認讀音節，讀準音，認清形，并能正確書寫。2.明確整體認讀音節的概念。教學準備本課的教學掛圖、拼音卡片等。教學課時2課時第1課時教學步驟教學內容一、復習檢查，導入新課1.同學們，你們還記得咱們上節課學習了哪三個單韻母嗎？課件出示配圖文字，老師引導學生朗讀兒歌，回顧所學韻母。（圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴 ；太陽出來紅通通，公雞一叫o o o；清清池塘一只鵝，水中倒影e e e。）2.今天，我們還要認識三個單韻母。（板書：i u ）希望每位同學都能認真聽、仔細看、正確讀。二、教學i u 的發音1.看圖說話引出字母。（課件出示課文插圖）（1）圖上畫的是什么？圖中的小朋友在干什么？（2）師：其實這幅圖里面藏著我們今天要學習的三個新的單韻母朋友。看看哪個同學能夠最快找出這3個韻母朋友。（出示課件）師：同學們看得真仔細，這么快就找到了i u 。那就讓我們和i u 來交朋友吧。2.教學i的發音。“衣服”的“衣”就是單韻母i的讀音。跟老師來讀一讀它i i i。（1）聽音、發音。（念“i”的時候，嘴角要向兩邊拉開，笑瞇瞇的，牙齒要對齊。）（2）編順口溜：l加上點i i i；牙齒對齊i i i。3.教學u的發音。師：我們編順口溜記住了i，那么這個u又該怎么念呢。（1）烏鴉的“烏”就是u的發音，念u的時候嘴唇要收成一個圓形，中間留一個小孔，跟著老師念一念，u u u。（出示課件）（2）編順口溜記發音：像個茶杯u u u，嘴巴突出u u u。4.教學的發音。（1）師：認識了u，再來讀讀吧。小魚的“魚”念輕聲就是的讀音，念的時候就像在吹笛子，看老師的口形讀 。（2）師：孩子們發現了嗎？剛才這個和u有什么聯系？（就是u上面加上兩點。）（3）讀順口溜：u上加點 。小魚吐泡 。三、學習i u 的四聲1.學習i的四聲。（出示課件）（1）學習i的發音。師：同學們，我們跟i u 交上了朋友，它們心里可高興了，小i就想給大家表演一個魔術。小眼睛看仔細了，變，變，變，小i變完魔術后你還認識它嗎？誰來讀讀它？指名讀，齊讀。（出示課件）（2）學習標調。同學們，剛才你們發現了嗎？小i戴上四聲帽子的時候跟 o e戴帽子的時候有什么不一樣的地方？（出示： ）（3）讀順口溜：小i有禮貌，標調就摘帽。（4）分組練習四聲。2.學習u的四聲。（1）學習u的發音。師：小u看見小i變出了四頂漂亮的帽子，他也開始變魔術了。（出示： ）讓學生自由舉手朗讀，齊讀，開火車讀。（2）根據u的四種讀音分別組詞。（出示課件）3.學習的四聲。（1）師：同學們能讀出它嗎？一起讀一讀： ，男同學來讀一遍，女同學來讀一遍，同學們仔細看一看，小變魔術要不要去掉小圓點？（出示課件）（2）師：老師把的四聲編成了兒歌，請跟我念一念。（出示課件）小小魚（y），愛學習。不管天晴和下雨（y），不怕暗流和淤（y）泥，努力游到大海去（q）。四、書寫指導1.師：iu 也想回房間休息了。仔細看看它們住在哪個房間。引導觀察iu 的占格及書寫。（i住在上格和中格，u住在中格。）2.學生練習書寫。（注意端正姿勢，正確握筆）師巡視，個別輔導。第2課時教學步驟教學內容一、復習導入1.師：我們已經學習了6個單韻母了，你還認識它們嗎？（出示卡片，讓學生復習 o e iu ）2.卡片認讀帶聲調的韻母 o e iu 。這節課，我們還將學習聲母y w。二、學習聲母yw和整體認讀音節yi wu yu1.學習聲母y。（1）激趣導入：同學們，老師給你們帶來了一個新聲母朋友，（出示課件）你能看出它是誰嗎？（2）讀音練習：它和單韻母i的讀音是一樣的，大家一起讀一讀。（3）辨認y和i：我們把聲母y叫大y，單韻母i叫小i。（4）師生合編順口溜：聲母y，單韻母i，大y小i都念衣。（5）記字形。（像個樹杈yyy。）2.學習聲母w。（1）出示聲母w，大家一起讀一讀，它和韻母u的讀音一樣。（2）辨認w和u：聲母w叫大w，單韻母u叫小u。二、學習聲母yw和整體認讀音節yi wu yu（續）（3）師生合編順口溜：聲母w，單韻母u，大w小u都念烏。（4）記字形。（像間屋子w w w。）3.指導書寫。（1）觀察書寫格式：yw各占拼音格的什么位置？（y占中下格，w占中格）（2）書寫指導：老師板書演變提示：y的第二筆從第二條線起筆，在第三格的中間收筆。w要寫滿中格。4.學習整體認讀音節yi。（1）認識yi：請看，大y帶小i來了，它是整體認讀音節，也讀作衣。（2）認記音節yi：大y帶小i，緊挨在一起，它是音節yi。（3）練習yi的四個聲調，提醒學生yi標調時不寫點，直接標上調號。（板書：yyyy）（4）用yi的四個聲調分別組詞。5.學習整體認讀音節wu。（方法同yi）6.學習整體認讀音節yu。（1）認讀音節yu，用順口溜幫助學生記住上兩點省略的規則：小鯉魚yyy，若見y要敬禮。（2）練習yu的四個聲調，并組詞。三、開展小游戲，鞏固新知識1.開火車讓學生選擇笑臉，點擊出示課件上的小笑臉，每點擊一個笑臉，就出現一個字母或音節，讓學生當小老師領讀。2.讓學生齊讀。2iuyw