空氣的熱脹冷縮,科學教科版 五年級下,新知導入,小魔術視頻：能吞能吐雞蛋的瓶子,哇，太神奇了,新知導入,你能說說雞蛋進入瓶子的原因嗎？,讓我猜猜,新知導入,癟了的乒乓球為什么放進熱水中就會鼓起來？,夏天給自行車打足氣為什么輪胎會爆裂？,生活中還有許多神秘的現象，你能解釋嗎？,新知導入,其實，空氣跟水和許多液體一樣具有熱脹冷縮的性質。我們怎么解釋這種現象呢？,新知講解,1.觀察空氣是否熱脹冷縮,空氣是流動的，又是無形的。我們要怎樣才能收集到空氣，觀察它受熱、遇冷后是否發生熱脹冷縮？,新知講解,討論討論吧,把空氣裝在瓶子里，使瓶內的空氣受熱或受冷。只要觀察瓶內空氣的體積變化，我們就知道空氣是否熱脹冷縮了。,新知講解,可是，空氣是看不見的，我們怎么知道它的體積有沒有變化呢？,新知講解,能想出一些觀察的辦法來嗎？,新知講解,實驗操作,將沒充氣的氣球套在錐形瓶口上，使氣球與錐形瓶形成一個密閉的空間,三個錐形瓶分別放入熱水、常溫水和冰水中進行觀察,新知講解,玻璃器材要輕拿輕放，以免打碎傷手,熱水很燙，請勿觸摸！,注意事項,新知講解,觀察空氣是否熱脹冷縮記錄表,氣球鼓起來了,氣球沒變化,氣球內陷了,空氣受熱體積膨脹,空氣遇冷體積縮小,空氣溫度沒變化,空氣具有熱脹冷縮的性質,新知講解,與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？,在兩支相同型號的試管內分別裝進紅水和空氣 再在試管口都塞上一個帶玻璃導管的橡膠塞 在裝空氣的試管上端的玻璃導管內注入一段紅水，調整紅水的位置，使其與另一支試管中紅水的液面頂端相平 一位學生分別用兩只手握住兩支試管一會兒,用手心熱量給試管內的水和空氣加熱 觀察比較兩支試管液面上升的速度有什么不同?,對比實驗,新知講解,空氣的熱脹冷縮變化得更快，體積變化也比水明顯,新知講解,2.怎樣解釋熱脹冷縮現象,溫度變化了，水和空氣的體積都會發生變化，這是怎么回事？我們能解釋水和空氣的熱脹冷縮現象嗎？,我們先來做一個模擬空氣 “微粒”運動的小游戲,新知講解,一部分同學扮作空氣微粒，站在中間，另一部分同學則手拉手繞著 “ 微粒 ”圍成一圈，作為“氣球”。,小游戲：模擬空氣 “微粒”運動,新知講解,當“空氣微粒”安靜地挨個站在中間時，拉手的同學需要圍成多大的圈？在地上作好記號。,然后請“空氣微 粒 ”們 手舞足蹈或作劇烈運動，拉手的同學需要圍成多大的圈？,游戲規則,新知講解,模擬空氣 “微粒”運動游戲手冊,小,大,空氣微粒運動加快，微粒之間的距離增大，空氣就膨脹,新知講解,物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？,常見的物體都是由微粒組成的，而微粒總在那里不斷地運動著。,新知講解,物體的熱脹冷縮和微粒運動有關,當物體吸熱升溫以后，微粒加快了運動，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了,當物體受冷后，微粒的運動減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了,課堂練習,判斷題,1、微粒運動的速度和范圍隨著溫度的升高而劇烈和擴大。（ ） 2、空氣的熱脹冷縮變化沒有水明顯。（ ） 3、物體的熱脹冷縮和微粒運動有關。（ ） 4、熱水瓶里的空氣受熱膨脹就會把木塞頂起。（ ） 5、熱氣球升空是利用空氣熱脹冷縮的原理。（ ） 6、自行車保胎多發生在冬季。（ ）,拓展提高,用空氣熱脹冷縮原理解釋生活現象,暖壺倒滿開水后，塞子為什么會蹦出來？,因為熱水瓶里面有空氣，空氣受熱膨脹就會把木塞頂起！,拓展提高,冬天，閑置的籃球、排球和足球會變癟，你怎么解釋這種現象？,因為冬天溫度低，球里的空氣體積變小收縮。,課堂總結,通過這節課的學習，我們知道氣體受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小；了解熱脹冷現象與物體內部微粒的運動有關。在科學探究中，用多種方法觀察空氣的熱脹冷縮現象，用圖面進行描述和交流，嘗試用“游戲”解釋現象，體會到熱脹冷縮無處不在，培養了濃厚的科學興趣。,板書設計,作業布置,小調查：液體和空氣的熱脹冷縮在生活中有哪些應用