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2021新教科版六年級下冊科學教學課件3.2《八顆行星》.pptx

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2021新教科版六年級下冊科學教學課件3.2《八顆行星》.pptx

八顆行星,恒星,行星,衛星,恒星,行星,衛星,太陽系的八顆行星有哪些? 它們是怎樣排列的?,1.閱讀八顆行星的基本數據表,二 探索,根據八顆行星與太陽的平均距離數據找到距太陽“最近”和“最遠”的行星。 根據八顆行星的赤道直徑數據找到 “最大”和“最小”的行星。,2.給八顆行星排序,二 探索,方法1:按離太陽的遠近排序。 方法2:按直徑大小排序。,3.建立行星的位置關系模型,二 探索,三條紙帶,剪刀,雙面膠,準備材料,3.建立行星的位置關系模型,二 探索,將三條紙帶分別對折四次, 然后粘連成一條長紙帶,在長紙帶的折痕處標記數字,3.建立行星的位置關系模型,二 探索,思考: 如何確保八顆行星都能排列在長紙帶上? 距離太陽最遠的海王星應該排列在哪一個折痕處?,3.建立行星的位置關系模型,二 探索,對照折痕的數量,將處理后的數據填寫在學生活動手冊上。 根據處理后的數據,將八顆行星標記在長紙帶上。,1,紙帶上有多少條折痕? 最遠和最近的應該放在什么位置? 如何確定其他行星在紙帶上的位置?,1,八顆行星之間相對距離和位置關系與課本上的示意圖有什么區別嗎?,恒星,行星,衛星,恒星,行星,衛星,小 結,1,使用工具查找木星資料,觀察木星

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