備 課 教 案滬科版八年級物理教案 課 題9.3物體的浮與沉擬用 1 課時教學目標1.知道物體的浮沉條件，知道密度計、潛水艇、汽球、輪船的工作原理；2.觀察物體的浮沉現象，學會由現象分析其本質，之后總結規律；3.了解物理知識在生產、生活和社會中的應用，學會用沉與浮的知識解決與浮力有關的知識。德育教育重 點正確理解物體的浮沉條件，知道物體下沉、懸浮、漂浮的原理難 點結合物體的密度、液體密度理解浮沉條件及密度計、潛水艇、熱汽球、輪船的工作原理教 具盛水的大圓筒 各種水果 燒杯 水 小空瓶 橡皮泥 糖漿 牛奶 色拉油 密度計2支 潛水艇模型 孔明燈 火柴等教 法觀察法、 分析法、 實驗法、 自學指導法、 講授法、 練習法、 討論法等課型：新課課 外作 業同步訓練板 書 設 計物體的浮與沉一. 物體的浮沉條件：1.當 時，物體上浮至漂浮2.當 時，物體下沉3.當 時，物體懸浮二.浮沉條件的應用：1.密度計2.鹽水選種3.潛水艇4.熱氣球標注教 師 活 動學 生 活 動設疑:演示:引入新課:學生實驗討論：學生實驗:演示:設疑:學生實驗:歸納總結設疑：演示：觀看：實驗：課堂練習：小結：水果猜猜猜:各種大大小小的水果,同學們先猜猜哪些會在水中下沉,哪些會在水中上浮呢?將各種水果放入水中各種水果在水中的浮沉情況好像與我們猜想的并不相同,物體的浮沉到底需要怎么樣的條件呢？這就是本節要學的內容。一.物體的浮沉條件：引導：那么物體的浮沉要什么條件呢？請看書上177頁的浮沉現象，想一想，說出你知道的一些浮沉現象，并與同學交流引導學生進行受力分析，思考物體的浮沉與什么條件有關？圖915實驗(大燒杯,小瓶,水),通過實驗同學們自己分析下物體上浮和下沉的條件.讓學生自己總結物體的浮與沉的條件：浸在液體中的物體，其浮沉取決于它所受到的重力和浮力的大小。(1) 當浮力大于重力時，物體上??；(2) 當浮力等于重力時，物體處于懸浮或漂浮狀態；(3)當 浮力小于重力時，物體下沉；教師強調：物體的上浮與下沉都是不平衡狀態，下沉的最后物體將處于平衡狀態，此時浮力與底面的支持力等于物體的重力；上浮的最終結果是物體漂浮在液面上，此時浮力與重力相等并結合阿基米德原理引導學生討論排開液體體積的關系。下面哪些物體會浮在水面上？哪些會沉下去呢？鐵釘 食用油 小石頭 木頭 上浮的物體：食用油、木頭 (物液) 下沉的物體：鐵釘、小石頭 (物液) 總結：從密度的角度認識物體的浮與沉當物液時，物體下沉當物=液時，物體懸浮當物液時，物體上浮至漂浮請同學們思考“為什么人在死海里游泳沉不下去？”引導學生運用所學知識解決。閱讀179頁“迷你實驗室”用糖漿,牛奶,油制作三色分層飲料同學們的分層飲料都很漂亮,那你們想知道其中油和水的密度嗎?二.浮沉條件的應用：密度計在油和水中的工作情況1密度計：利用漂浮的條件工作密度計的使用密度大的物體為什么也能在水中漂浮呢?實心的橡皮泥會沉入水中,請同學們想想辦法,讓橡皮泥在水中漂浮.學生通過實驗總結橡皮泥漂浮的原因2輪船的工作原理那有沒有什么物體能在水里自由的上浮下沉呢？“潛水艇”模型，引導學生總結潛水艇的工作原理3.潛水艇：通過改變自重來實現上浮下沉物體的浮沉條件在生產生活中也有廣泛的應用觀看鹽水選種的小視頻4鹽水選種的原理物體的浮沉條件在空氣中也一樣適用5.孔明燈的工作原理放飛孔明燈1、已潛入海水中的潛艇，在繼續往深海下潛的過程中，它受到的 （ ）A重力增大，浮力增大 B重力和浮力都不變C重力增大，浮力不變 D重力不變，浮力增大2、船從海里駛到河里時 ( )A船受到的浮力變小，船身沉下去一些；B船受到的浮力不變，船身浮上來一些；C船受到的浮力不變，船身沉下去一些；D船受到的浮力變大，船身浮上來一些。 3、如圖所示的密度計，把它放在密度為A的液體中時，受到的浮力為FA；把它放在密度為B的液體中時，受到的浮力的FB，則有：A B；FA FB。（填“”、“”或“=”）4補充作業：你煮過餃子嗎？生餃子被放入鍋中時便下沉到鍋底，煮熟的餃子就浮起來了，如果反涼的熟餃子放入鍋中，又沉到鍋底，這是為什么？引導學生總結本節所學知識，強調重要內容及注意事項，特別強調要從受力分析的角度讓學生弄清分析密度計、潛水艇等的工作原理。回答學生觀看圖，討論觀察總結結論討論教后記5