蠶的一生教學設計課程基本信息課題蠶的一生學科科學年級四年級學期春季教材分析本課是四年級下冊“養蠶”單元的第四課，關于蠶的一生的總結課，也是對蠶的一生有整體認識的一節課。探索部分由三個活動組成，第一個活動是開個展示交流會。學生通過養蠶經歷了對蠶生長發育全過程的觀察，運用多種方法對蠶的生長發育變化做了許多追蹤記錄，因此學生對蠶的一生有了一個完整的認識。展示交流意在整理資料，并回顧養蠶經歷。第二個活動是將蠶的生長變化按順序排列。這個活動讓學生回顧蠶的一生所經歷的不同階段，以及不同階段經歷的時間和變化，感受到堅持觀察記錄的價值。第三個活動是通過蠶的生命周期，延伸到其他動物的生命周期。學情分析學生通過親歷養蠶活動，已經對蠶生長發育的全過程進行了觀察記錄，其中運用了多種觀察記錄方法，而其中更多的觀察記錄活動是學生在課外獨立完成的。在這個過程中，他們積累了蠶一生生長變化的豐富資料，也積累了豐富的養蠶經驗，掌握了研究動物的一些基本方法。但以上這些在大部分學生的頭腦中都是零散的，還沒形成完整的認識。所以，教師需要引導學生將收集到的材料進行梳理，以總結經驗和發現規律，為其以后的學習研究活動提供幫助。教學目標教學目標：1.能描述蠶從蠶卵孵化到蠶蛾死亡的生命周期過程。2.能總結蠶的生長過程中所經歷的主要階段，了解變態發育現象。3.認識動物都有生有死，從生到死的過程中有不同的發展階段。4.能對自己的養蠶過程、方法和結果等進行反思，作出自我評價與調整。5.通過養蠶活動，體會到事物是不斷變化的，自然事物以及各種現象之間是相互聯系和影響的。 教學重點：了解蠶一生的生長變化過程。教學難點：整理關于蠶的生長變化的觀察記錄資料。教學準備教師準備：蠶各個時期的圖片、統計蠶一生生長變化的表格、學習任務單、PPT等。學生準備：學生自己的觀察記錄資料、蠶的觀察記錄表。教學過程時間教學環節主要師生活動提出和聚焦問題1. PPT出示問題。提問：同學們，我們已經養了將近2個月的蠶了，接下來，請你們思考幾個問題（1）在養蠶的過程中，你們用了哪些方法對蠶進行研究呢？（預設：用視頻、照片、圖畫、日記、記錄表等各種形式記錄了蠶的生長變化。）（2）蠶的一生中身體發生了哪些明顯的變化？（3）在養蠶過程中，你有哪些收獲？2. 揭示課題：今天我們就來總結蠶的一生所經歷的過程。（出示課題：蠶的一生）科學實踐活動：認識蠶的一生1. 整理養蠶日記，并圍繞上述問題交流、匯報。（1） 學生先在小組內自行交流展示自己的養蠶小報，然后小組內推選代表在全班進行展示，對養蠶過程進行回顧、梳理。（2） 組織學生在過程中評價各組制作的養蠶小報，相互補充、質疑、完善。2. 認識蠶的生命周期和變態發育現象。（1） 提出問題： 蠶的一生從哪兒開始，到哪兒結束？ 蠶的生長過程可以分為哪些階段？ 在各個階段蠶的形態特征有什么不同？（2） PPT出示問題及四個階段蠶的圖片，引導學生表達、交流對蠶的生命周期和生長階段的認識。（3） 學生經過交流討論，對蠶的生命周期形成共識。小結：蠶卵孵出蟻蠶，是蠶生命的開始，接著蠶開始生長、發育、繁殖，最后死亡，完成一個生命周期。蠶的一個生命周期要經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個主要階段，在這四個階段蠶的形態特征差別很大，像這樣的生長發育過程叫做變態發育。3. 他動物的生命周期。（1） 提出問題: 你還了解哪些動物的生命過程？ 還有哪些動物的生命過程中有像蠶一樣的變態發育現象？（2）學生進行充分討論、交流。（3）在學生討論、交流的基礎上，引導學生分析、歸納、認識哺乳類、鳥類、昆蟲等一些動物的生命周期。（4）PPT課件呈現蝴蝶、青蛙等動物的生長發育過程，引導學生認識蝴蝶、青蛙等動物的生長發育過程中也有變態發育的現象。（5）小結：動物都有生有死，從生到死的過程中有著不同的發展階段。變態發育是昆蟲、青蛙等許多動物生長發育過程中多具有的現象。拓展思考感興趣的同學可以在課后繼續查閱資料，進一步了解除了蠶、蝴蝶、青蛙外，還有哪些昆蟲的生長過程中需要經歷蛹的形態，哪些不需要。板書設計蠶的一生卵 幼蟲 （蛻皮 吐絲結繭）成蟲 蛹