五年級音樂歌唱二小放牛郎第一課時教學設計教學目標1、能用不同的情感、速度、力度和表情學會演唱歌曲歌唱二小放牛郎，表現不同的音樂形象。2、能夠和同學合作完成歌曲歌唱二小放牛郎的簡單表演。3、能積極參加以上音樂活動，增強民族自尊心和愛國主義情懷。教學過程一、情感激發學生在歌唱二小放牛郎的音樂中進教室，像參觀革命紀念館一樣，安靜有序地繞教室一圈。（課件展示五星紅旗、紅軍帽、紅纓槍等。）師：同學們，今天你們在聽歌時看到了什么呢？你們對它們了解嗎？二、歌曲學習將歌曲進行分段處理第一段：敘述性段落1、聽音樂故事師：十一歲的王二小每天都和小伙伴在山上放牛，可是有一天（課件播放歌曲第一樂段。）2、說一說師：歌曲中講述了一件什么事情？是怎樣來唱的呢？3、學一學A、模仿演唱B、學唱歌譜（用“lu”哼唱全曲-用唱名視唱全曲-突破難點）4、唱一唱第二、第三段：故事起因1、師生探究，講故事師：二小到哪兒去了？ 在熟悉的音樂中讓我們來聽聽他的同伴是怎么說的。（課件播放故事發展情況：敵人掃蕩村莊，二小被抓。背景音樂：歌唱二小放牛郎。）師：故事發展到這里，情況危不危急？如果你在場的話，會是什么心情呢？2、唱一唱，比一比師：如果是你，你會怎樣來唱呢？（學生用不同的速度演唱歌曲，再選擇合適的方式演唱。）第四段：二小機智斗敵人1、劇情設想師：二小被抓，情況十分危急。如果你是王二小，被敵人抓住要你帶路的話，你會怎么做呢？2、歌曲學習A、說情節B、身勢創作，激發情緒3、歌曲表演A、表演設計B、表演故事4、唱一唱第五段：二小犧牲1、激發情感2、進一步激發感情3、唱一唱第六段：懷念二小1、朗誦動情（課件播放音樂，老師朗誦旁白。）2、跟唱歌曲3、完整地演唱全曲三、歌曲表演師：二小的故事講完了。現在我的心情很激動，不知道同學們是不是也一樣。歌曲有五個段落，現在我們分成五個小組，每個設計表演一個段落，看看誰能把王二小的英雄事跡表現得好。學生分組設計并完整地表演歌曲。四、課堂拓展（課件展示畫面。）師：其實在我們新中國成長的道路上，還有許許多多的英雄：有舍身炸碉堡的董存瑞、有被烈火燒死的邱少云、還有誓死不屈的狼牙山五壯士等，他們都為了人民的解放，為了我們今天的幸福生活，獻出了自己年輕而寶貴的生命，他們的鮮血染紅了鮮艷的五星紅旗，他們將永遠活在我們每一個人的心中！五、緬懷英烈，結束全課師：在我們的教室里不僅有抗戰時期的紅纓槍、紅軍帽，還有和平年代的紅領巾，作為一名光榮的少先隊員，讓我們用隊禮向英烈們致以最崇高的敬意