趣味故事會”教學設計教學目標：1.創造輕松、快樂的交際氛圍，激發學生的表達欲望。2.通過本單元學到的復述方法和講故事的技巧指導，提高學生講故事的水平和興趣，增強學生自信心。3.讓學生在輕松的學習中學會表達、傾聽和評價。教學重點: 1.運用合適的方法，把故事講得更吸引人。2.認真聽，記住故事的主要內容。教學難點: 讓學生掌握講故事的一些技巧。教學過程：一.游戲導入同學們喜歡聽故事嗎？我們來玩一個看圖猜故事的游戲。過渡：這些故事情節曲折，趣味橫生，讓我們在歡笑之余，還會引發我們的思考，今天我們就來開展一次趣味故事會吧。二.借助微課，回顧復述故事的方法1.播放微課慢性子裁縫和急性子顧客的復述方法：借助表格；漏借助示意圖；方帽子店梳理主要內容，記住意想不到的部分。2.指名說一說這幾篇課文中最有意思的情節。三.小組合作講故事1.按照故事的內容，組內合理分工，合作講故事：小豬學本領。講的人要求：聲音洪亮；把故事講清楚、講完整；想想怎么吸引小伙伴？聽的人要求：認真聽；聽聽講得是否清楚、完整；聽后學習優點，提出建議。找一組同學進行展示，聽者的要求最后一條變為：誰講得最吸引你？學生結合老師給出的要求進行評價。由學生評價，適時提煉出講好故事的方法：語氣、表情、手勢。3.教師結合講故事小妙招，進行講故事示范。學生談感受。4.學生結合講故事小妙招，練習老師給出的句子。5.找學生上臺表演剛剛練習的句子。過渡：大家學會了講故事的小妙招想不想用一下呢？接下來我們要進行兩分鐘故事大賽。比賽規則：小組內每個人都要講一個兩分鐘之內的有趣的小故事，組內評選出講故事代表，每個小組的故事代表進行終極講故事比賽。四.講故事大賽1.組內評選“講故事代表”。要求：每個人都要講一個有趣的小故事；認真聽別人講故事，記住主要內容；聽后說說故事中哪里最有趣；做出評價，給出建議。2.學生上臺講故事，其他同學點評并說出最有趣的情節。3.評出“故事大王”。五.總結拓展要想成為真正的故事大王，就要多讀書，才能遇到更多有趣的故事，說不定我們下次讀到的故事就是我們同學寫的呢！板書設計：趣味故事會語氣表情手勢