教學目標1、引導學生觀察動物和植物的顏色與紋樣。2、引導學生感受動、植物的顏色與紋樣的美。3、引導學生用簡單的話語表達自己的感受。學情分析學生收集有著漂亮顏色或紋樣的動、植物圖片資料、事物或標本。重點難點引導學生感受動、植物的顏色與紋樣的美。教學過程第一部分一、引導階段:教師放幻燈片展示多姿多彩的動植物世界。在大自然當中,有著各種各樣的植物和動物,它們的顏色和紋樣真漂亮,你看出來了嗎?二、發展階段:1、植物主題的欣賞:先展示不同的花的幻燈片,這些美麗的花朵都有什么形狀的?具有哪些漂亮的色彩?針對你最喜歡的一種說一說。學生發言時教師要引導他們把話說完整,盡量的將自己的感受表達完全。2、動物專題的欣賞:教師展示動物的幻燈片,引導學生觀察動物的外形,花紋、顏色等特征,用自己的話進行表述,并根據自己對這種動物的看法與喜愛程度進行談論。3、表現動、植物的繪畫作品的欣賞:電腦展示盧梭的表現熱帶雨林動、植物的繪畫作品,請學生欣賞。用學生能接受的話語簡介盧梭及其代表作及作品風格。畫家盧梭在他的畫中畫了什么?你喜歡他的畫嗎?鼓勵學生用自己的話表達自己欣賞后的感受。(參考書上小朋友的表述)4、寫一寫:用拼音將自己這節課欣賞的感受寫下來,回家請家長寫上意見。布置回家收集有著漂亮花紋或紋樣的動、植物的圖片資料或實物、標本。第二部分一、引導階段:學生分小組共同欣賞每人帶來的動物、植物的圖片資料,實物或標本,教師引導學生仔細觀察其顏色和紋樣,并可以展開豐富的聯想與想象。二、發展階段:學生以向大家作介紹的形式用簡單的語言表達自己對欣賞作品的感受。其他同學發表自己的意見。教師鼓勵學生描述、解釋作品,并大膽發表自己的評價。教師評價時重點看學生是否在課前收集了資料,并觀察動物和植物的顏色和紋樣。在課堂上能否大膽的表達自己的感受。用拼音寫一寫,并加上畫:自己或同組同學帶來的資料是什么樣子的?你看了之后有什么感想?課后拓展:1、留意身邊的動物、植物,欣賞它們的顏色及紋樣。2、欣賞以動物、植物為題材的藝術家的作品,想一想,這些藝術家為什么要表現動物或植物呢?3、用繪畫與拼貼等方法表現漂亮的動物與植物,大膽加入自己的想象。教學札記:欣賞課在舊課本里有很多,但在新教材中是首次出現。通過一學期的美術學習,學生已經具有初步的美術鑒賞能力,但怎樣正確、完整的進行表述則需要教師正確的引導。新教材更重視學生自己收集材料及學生表述能力的培養,這需要教師改變以往的觀念來設計教法