1分數的意義項目內容1.把一個西瓜,平均切成8塊,每一塊是這個西瓜的(),其中的5塊是這個西瓜的()。2.讀教材第9頁例題。把1塊紅色橡皮泥平均分給4人,每人分得這塊橡皮泥的幾分之幾?把4塊黑色橡皮泥平均分給4人,每人分得這些橡皮泥的幾分之幾?分析與解答:(1)理解題意。把1塊紅色橡皮泥和4塊黑色橡皮泥平均分給4人,求每人分得的橡皮泥各占總數的幾分之幾,就是用分數表示每人分得的橡皮泥數量。(2)解決問題。可以借助學具解決問題。把一個整體平均分成4份,每份就是這個整體的()。把4塊橡皮泥平均分成4份,1塊占這樣的一份,也就是占這個整體的()。3.一個物體或許多物體組成的一個整體,可以用自然數()表示,通常把它叫作單位“1”。4.把()平均分成若干份,表示這樣的()的數,叫作分數。表示其中一份的數,叫作()。5.把全班學生平均分成6組,每組的人數是全班人數的();兩個組的人數是全班人數的(),表示有()個()。6.用分數表示下面各圖的涂色部分。溫馨提示知識準備:分數的初步認識。學具準備:印有多個相同事物的卡片、小木棒若干、圓片和三角形片。參考答案：1.18582.(2)14143.14.單位“1”一份或者幾份分數單位5.16 26 2 166.49 15 1448