美術科一年級上冊冊第8課魚兒游游教學設計教學目標：1、知識與能力目標：認識各種形狀的魚，并用線、色表現。2、過程與方法目標：指導學生分析魚的外形和顏色，引導學生大膽夸張表現各種各樣的魚，鍛煉學生用線、用色表現。 3、情感態度價值觀目標：提高學生的觀察力、記憶力、創造力、審美力；增長學生知識，受到美的熏陶，從而懂得珍惜自然，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發學生友善的意識。 教學重點:感受魚的美，理解魚兒的外形和顏色，用線、色表現各種各樣的魚。教學難點：拓展對魚的表現能力，引導學生對美的追求。教學手段:運用謎語導入、圖片欣賞了解魚的外形和顏色，掌握并運用繪畫的手法表現各種的魚。 教學準備：1、學生準備油畫棒或彩色水筆、剪刀。2、教師準備多媒體資料，動畫片海底總動員。教學過程：一、組織教學。二、導入：1、 猜謎語（魚）板書：魚兒游游2、播放海底總動員片段，引出魚爸爸和朋友們找兒子。三、探新知：1、認識各種魚爸爸的朋友：（1）形狀：圖片展示，學生觀察與思考魚的形狀，同桌交流并說一說。師根據生說的形狀分別畫出來。（2）身體各部位：生繼續說，師分別繪畫。（3）花紋、色彩：師引導觀察：線條型、圖案型、線條與圖案結合。生欣賞學生作品，討論并說說色彩。（4）游水姿態：生說并師生共模仿 。2、 創作要求：以一起找尼莫為動力激發學生創作。師展示魚作品（剪出魚形狀），剪貼形式；小組選貼。四、 創作與體驗：音樂情景魚兒水中游，生創作，師隨堂輔導。五、評價：師評、他評。五、 總結。欣賞合作的作品；齊唱兒歌舞蹈結束