分 課 時 電 子 教 案課 題美麗的印紋執行時間月 日分課時1總課時11電教課時11教學目標1、能說出5-10件左右對稱的物體。 2、能夠用印的方法表現2-3幅作品。 3、了解對稱圖形帶給人們的一般感受。重點難點1、對稱圖形的特點。 2、如何正確使用水彩顏料。教學準備幾種對稱的實物：例如衣服、鎖、花瓶等，投影儀、電視機等，水粉顏 料、調色盤、筆、水罐、抹布、范例4張、作業紙若干等。教 學 程 序 設 計一、 引導階段：（1） 讓同學議一議、說一說日常生活中什么東西是對稱的。對稱就是以一條中心線為準、左右對稱或上下對稱、對角對稱。（出示實物、結合教材范例讓學生看一看、議一議對稱的美。）（平衡、均衡、整齊、穩定）（2）組織讓學生觀察教材的制作過程：把作業紙對折，在對稱軸的一邊畫、合起來，印一印，打開看象什么？讓大家來試一試制作一幅對稱圖。談談制作中會遇到什么困難（對稱的顏色不明、畫面糊了）。討論怎樣才印的清晰。(顏料濃淡要適當)教學機動教 學 程 序 設 計（3）小組討論：哪些物體適合用對稱方法表現？構圖（一半圖形的設計）、色彩的搭配？ 二、 發展階段： 1、教師示范（1）構思：要印什么先想好，紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內容（2）調色：注意顏料少調些水，色彩要鮮艷，不要幾種顏色混在一起，弄臟了畫面。（3）對印，展開：根據印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？（4）添畫：對構圖缺陷的可添畫補救，形象不清用添畫使其具體清晰，色彩不豐富的添畫裝飾美化。 2、學生進行操作練習，教師巡視輔導。三、展示作品：小組進行評議，讓同學談談其他同學的作品、及教材的作品，你看了會什么感受。 四、課后拓展：用對稱的方法裝飾衣服、鎖、花瓶等。教學機動板書設計對稱的花紋教學反思