美術下雨啦教學設計教材版本：人教版教材設計概述：本課屬于“造型表現”學習領域的課業，課程選取了生活中“下雨”這一令學生感興趣的自然現象，充滿了濃郁的生活情趣。在教學活動中，教師充分整合了語文、音樂、美術課程資源并利用學校先進多媒體白板音像資源讓學生能夠直觀的感受雨天里的場景，讓學生對“雨天”有個初步的了解并產生好奇。然后，教師通過與學生交流與表演來增強人物的造型感覺，使學生在玩中學、學中玩，從而為接下來的創作打下基礎；接下來，教師通過播放教學視頻讓學生了解大自然中的動物、植物們是怎樣避雨的，增加學生想象力，打開學生思路；教師再通過一邊講故事一邊繪畫的形式來進行教學示范，通過這樣的方法吸引學生為學生后面的創作打下牢固的基礎。學生作業時間通過鼓勵學生大膽想象，自由地把所見、所聞、所感、所想的事情表現出來，在創作過程中教師還把學生做作業過程和樣子用相機拍成照片放在多媒體白板上展示，方便學生在作業后欣賞、交流、互相評價不斷的完善自己的作品。最后，教師對教學過程和學生表現進行簡要小結。教學目標：【知識目標】1.掌握用不同長短、粗細、疏密，有方向感的點、線條來表現雨的方法。2.初步學會以點、線、色再現情景的能力，并表達出自己對下雨時的感受。培養學生觀察、記憶和表現能力。【情感目標】嘗試體驗雨給人和動物帶來的不同感受，引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關系。激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，鼓勵學生樹立信心，大膽地表達自己的感受，體驗繪畫樂趣。【能力目標】回憶雨中人物、事物的特征，并把他們表達出來。教學重點：用不同長短、粗細、疏密的線條，以及形狀和色彩來表現不同種類的雨。教學難點：引導學生回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自熱的關系。教學準備：教師：課件、彩筆、圖畫紙等。學生：水彩筆、油畫棒、圖畫本。教學過程：一、 教師通過多媒體視頻播放導入新課今天老師給大家介紹一位新朋友，請小朋友們快閉上眼睛仔細聽一聽，看是誰來了？ 板書：第4課下雨啦二、初步了解雨中的變化1.多媒體白板展示讓學生初步了解雨天的樣子。（學生欣賞圖片）雨是一種自然現象，它滋潤了大地，進化了空氣，雨也像我們人類一樣有不同的性格和脾氣，它有時溫柔、有時調皮、有時暴躁。2.師生互動引導學生上臺試畫雨的變化。教師口述：小雨的線條細而疏，大雨的線條則又粗又秘，大雨為什么是斜的？雨從天上掉下來應該是直的為什么是斜的呢？（引出風，老師在學生作品上加上風）3.認識雨具多媒體欣賞圖片認識雨具：雨鞋、雨衣、雨傘等，教師邀請學生上臺表演打傘的樣子。4.了解雨中事物的狀態多媒體欣賞視頻了解人物、動物及植物在雨中的不同表現。三、指導繪畫1.通過白板欣賞教師事先收集的優秀學生范作，使學生了解不同材料所呈現出來的不同雨種的畫面效果。2.教師通過講故事的形式在事先準備好畫有主體物的圖片上一步步示范畫出長長、短短，有線條變化的雨并講逐步講解繪畫步驟 （板書）：主體（人物、動物、植物等）背景（物體所在的地方）涂色四、學生作業1作業要求：大膽表現下雨時你看到的人物和動物，并添加環境。2學生作業教師巡回指導。五、欣賞學生作品1.展示學生作品，學生自我評價課堂小結：今天我們認識了雨，學會了畫雨，發現雨也有很多的變化，有的小朋友覺得雨很冷，甚至有的人不太喜歡雨天，但是小雨點是很可愛的，它們爭先恐后的落到了地上，神奇的事情發生了，地里的小種子發芽了。教學反思：金秋時節我校組織了教師教研擂臺課活動，我的心情無比激動和雀躍，這次活動對剛進入花垣小學的我來說是一次很好的鍛煉，同時我也收獲了豐碩的果實，我執教的課程是人教版教材第一冊第4課下雨啦，本課屬于“創造表現”學習領域的課業，所以在課前我通過學校白板多媒體網絡資源搜集到了大量與雨相關的圖片與視頻資料，課堂中我主要以引導學生觀察為主，帶領學生欣賞圖片、觀察雨點的變化讓學生了解大自然中的動物、植物是怎樣避雨的，并通過與師生學生互動角色扮演讓學生了解到雨天里人物的穿著與事物的變化，通過這樣的方式打開學生的思路，增加學生的想象能力，最后在示范部分我通過講故事的方式吸引的注意力，一邊講故事一邊示范畫，把主動權交給了學生例如：“如果讓你畫你會畫什么雨呢？”用這樣的方式提問，讓學生自主想象，學生希望下什么雨我就畫什么雨，讓枯燥的示范過程變得更加有趣，從而使學生體會到雨的美好，激發學生的興趣，帶領學生一起進行創作，我還打破常規的教學模式在學生創作的時候一邊巡回指導一邊用相機把學生繪畫過程拍攝下成照片，用白板展示出來，讓學生在創作的同時也可以看到其他的同學是怎樣完成作業的，使學生在繪畫的過程中取長補短更增加了學生的創作能力和表達能力。 通過這次執教經歷我收獲良多，同時我也發現自己在教學方面有很多不足的地方，例如：問題的設計還不夠簡練，針性還不夠強，教學語言還不夠自然，對學生的評價還不夠精確等，這使我明白光是想要做是不夠的的，要學習的地方還很多很多，在今后的教學工作中我也將不斷努力勇敢探索在，爭取更多的進步