一、學習領域：造型、表現 二、學習課時：1課時 三、教學目標： 、引導學生認識各種美術工具和材料。 、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。 、引導學生在認識美術工具和材料中對美術課產生興趣。 四、教材簡析： 本課時主要引導學生初識美術工具和材料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種美術工具的繪畫效果。教師要準備好各種形式的美術作品供學生欣賞。 五、教學重、難點： 通過活動引導學生對美術創造產生濃厚的興趣。 六、課前準備： 1、教師準備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。 2、教師準備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。 3、教師搜集由各種工具和材料制作的美術作品。（中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等） 七、教學活動設計： 1、引導階段 教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術材料和工具。上課時讓學生上來抽獎：抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的?引起學生好奇心，激發他們的學習興趣。 在把東西都掏出來后，教師選幾樣常用材料當場操作、示范。并出示不同材料所作的美術作品，讓學生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點和不同的表現效果。 2、發展階段 （1）以兒歌拍節拍的形式導入新課：（激發學生的學習興趣） 美術課真有趣，工具材料任你選。 仔細看、大膽想，看的想的畫出來。 （2）鼓勵學生學用自己感興趣的工具和材料進行創作，以體會工具和材料的性能。在進行創作的過程中，注意以下要求。 A、鼓勵學生用自己喜歡的工具和材料進行創作，以體會工具和材料以及它們不同的性能和特點。 B、鼓勵學生盡量大膽、自由地表現。 C、認可學生用簡單的點、線、面來組合畫面或欣賞各種圖片和課本。 （3）欣賞用各種工具畫出來的畫。 八、講評：教師與學生共同探討工具的使用和表現。 九、收拾與整理： 作業完成后，教師應督促學生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環境的衛生、整潔。 十、課后拓展： 鼓勵學生尋找自己家中或周圍可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料并進行嘗試性的美術創作。 十一、教學評價： 1、學生是否認識一些主要的美術工具材料。 2、學生能否大膽運用美術工具材料，自由表達自己的想法。 3、學生是否對美術課產生興趣