口風琴教學教學目的：一、初步認識口風琴和使用須知，學習右手指法和正確的手型。2、 認識鍵盤和熟悉do.re.mi.fa.sol的五指手位彈奏，學習正確呼吸和進行長短音練習。3、 學習歡樂頌，培養正確的彈奏手型。教學重點和難點： 激發學生對高雅藝術歌曲的崇敬和喜愛之情。教具準備：課件資料、口風琴教學過程：一、師生問好 1、 老師手中拿的是什么樂器？（介紹口風琴）2、 怎么使用呢？在使用前怎樣保持衛生習慣呢？（多媒體：2）小結：我們在使用樂器前，都要養成良好的衛生習慣，為了你的健康，吹管只能個人專用，用完需清洗。3、 口風琴坐姿，站姿，手型要求。（多媒體3）師：學完了手型，大家是不是覺得不過癮呢，那么我們就來試試身手吧。注意：手指張開過度導致手型變形。手腕放的過底，手指離鍵盤太遠。4、 為什么我們彈不響聲音呢？原來我們還沒有學會運氣？（多媒體4） 聞花香：我們前面有一盆很香的茉莉花，聞一聞，用鼻子和嘴巴同時把花香吸到肚子里去。5、讓我們邊吹邊來試一下。開火車：（長音練習：嗚）拖拉機：（短音練習：突 突突突）（熟練后，可以試著同音和不同音來演練，也可以讓學生自由選擇唱名來練習。）2、 小樂句練習搖啊搖 今天我們學會了手型、指法和正確的呼吸運氣，老師剛學口風琴的時候，也和大家一樣，都迫不及待地想來學一首歌曲。1、 初聽搖啊搖教師吹奏。2、 出示譜子，師講解搖啊搖指法。（多媒體5）3、 老師右手演示，同學們和老師一起來學習。同學們一邊拍節奏，一邊五指手位手來模擬彈奏一下。4、 一齊練習，同學自己可以邊唱邊用右手演示。5、 鞏固性練習，分小組來練習，由同學之間互相尋找不足點，并改正3、 演奏歡樂頌體驗藝術歌曲的魅力。（多媒體6）1、欣賞視頻歡樂頌，初步體驗藝術歌曲的氛圍。（鋼琴演奏）2、介紹貝多芬，激發學生對歌曲的情感。（只有這樣偉大的音樂家才能寫出這樣偉大的曲子）今天就讓我們大家一起來學習。3、教師口風琴演奏的歡樂頌。（多媒體7）4、歡樂頌樂句分析，五指手位及氣息練習5、分組練習及自由練習6、一起演奏4、 小結喜歡歡樂頌這首曲子嗎？這就是高雅藝術的魅力。今天我們了認識鍵盤和學了do.re.mi.fa.sol的五指手位彈奏，學習正確呼吸和進行長短音練習，右手指法和正確的手型，學習歡樂頌。同學們在課后要把音樂分析給父母及自己的家人朋友。教學后記：學生們基本完成了本堂課的學習內容，師生之間交流默契，樂曲歡樂頌 的吹奏情況較為理想