人教2011課標(biāo)版三年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)的快樂教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)道德與法治人教2011課標(biāo)版三年級(jí)上冊(cè)第一單元“快樂學(xué)習(xí)”的第2課我學(xué)習(xí) 我快樂之主題“學(xué)習(xí)的快樂”（第8-10頁）。【學(xué)情與教材分析】通過第1課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)領(lǐng)悟到人的成長離不開學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)處處都要學(xué)習(xí)。但三年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難的幾率相應(yīng)增加，他們由于缺少克服學(xué)習(xí)困難的經(jīng)驗(yàn)，因而在遇到困難時(shí)容易產(chǎn)生沮喪、泄氣等負(fù)面情緒。我學(xué)習(xí) 我快樂就是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)和戰(zhàn)勝困難的快樂。教材由“學(xué)習(xí)的快樂”和“戰(zhàn)勝困難更快樂”兩個(gè)話題組成。其中“學(xué)習(xí)的快樂”教材內(nèi)容包括：1.“體驗(yàn)活動(dòng)”中的“詞語接龍”與“家務(wù)小能手”；2.“交流園”提供了“下象棋”“種花”“練字”三個(gè)交流情景。3.“活動(dòng)園”安排“分享讀書快樂”和“做書簽”兩個(gè)活動(dòng)。意圖通過學(xué)生的體驗(yàn)、交流和分享三個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明白學(xué)習(xí)的本質(zhì)是快樂、有趣的，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為一件快樂的事來對(duì)待，提高學(xué)習(xí)的興趣。【教學(xué)目標(biāo)】1.參與“詞語接龍”、“疊衣服”比賽活動(dòng)，談感受和收獲，懂得學(xué)習(xí)活動(dòng)多種多樣。2.通過回憶、交流自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂，體會(huì)學(xué)習(xí)是快樂、有趣的，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為一件快樂的事來對(duì)待，提高學(xué)習(xí)的興趣。3.通過體會(huì)閱讀給自己帶來的快樂和收獲，提高閱讀的興趣，為養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣播下種子。 【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備（1）課件。（2）獎(jiǎng)?wù)隆?.學(xué)生準(zhǔn)備（1）一件干凈的校服。（2）自制的書簽。【教學(xué)過程】活動(dòng)一：參與活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂1.做“詞語接龍”游戲。（1）（PPT出示游戲規(guī)則）讀讀游戲規(guī)則。（2）每組推薦一名代表參加“詞語接龍”游戲。（3）說說自己感受。（先請(qǐng)參加游戲的同學(xué)說，再請(qǐng)觀看游戲的同學(xué)說。）（4）比賽勝出小組獲得一枚獎(jiǎng)?wù)隆?.“家務(wù)小能手”比賽。（1）（PPT出示游戲規(guī)則）讀讀比賽規(guī)則。（2）每組一名代表參加“疊衣服”比賽。（比賽兩輪）（3）說說自己感受。（分別請(qǐng)參加比賽和觀看比賽的同學(xué)說。）（4）比賽勝出小組獲得一枚獎(jiǎng)?wù)隆！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在參與或觀看“詞語接龍”游戲和“疊衣服”比賽中體驗(yàn)快樂，并懂得做游戲和家務(wù)也是學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而知道學(xué)習(xí)是快樂的。】活動(dòng)二：交流感受，暢談學(xué)習(xí)的快樂1. 看第9頁上的圖，說說這些小朋友參加了哪些學(xué)習(xí)？他們?yōu)槭裁纯鞓罚?. 說說自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂。3. 觀看自己參與“和樂小廚師”“快樂課堂” “紅領(lǐng)巾實(shí)驗(yàn)農(nóng)田活動(dòng)”等活動(dòng)的圖片和視頻。4. 談自己在這些活動(dòng)中有什么感受和收獲。5.讀一讀：下象棋、學(xué)書法、種花草、學(xué)烹飪、做鐘表我們都是在學(xué)習(xí)，各種各樣的學(xué)習(xí)，給我們帶來無數(shù)的收獲和無窮的樂趣。【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)以教材為例子，先讓學(xué)生交流有過類似學(xué)習(xí)活動(dòng)的體驗(yàn)。再充分利用學(xué)生在本校特有的“和樂廚房”“紅領(lǐng)巾實(shí)驗(yàn)農(nóng)田”等場所參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的場景圖片和視頻，引發(fā)他們回憶活動(dòng)的收獲，回味活動(dòng)的樂趣，通過互相交流，進(jìn)一步感受各種學(xué)習(xí)活動(dòng)所蘊(yùn)含的快樂。】活動(dòng)三：推薦閱讀，分享學(xué)習(xí)的快樂導(dǎo)語：好書很吸引人，讀書也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。你能與同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂嗎？1. 回味閱讀的快樂。（1）欣賞自己在學(xué)生閱覽室參加“小小朗讀者”“親子閱讀”活動(dòng)圖片。（2）說說自己到閱覽室參加這些課外閱讀的收獲和快樂。2.分享閱讀的快樂。（1）回看“校長薦書”“老師薦書”的書目，說說自己喜歡這些書嗎？（2）準(zhǔn)備向同學(xué)推薦自己喜歡的好書：把書名寫在自制書簽的正面，再把喜歡的理由寫在自制書簽的背面，準(zhǔn)備向同學(xué)們推薦自己喜歡的好書。（3）指名學(xué)生上臺(tái)向同學(xué)們推薦自己喜歡的好書。（4）同桌互相推薦自己喜歡的好書。（5）推薦成功本數(shù)最多小組獲得一枚獎(jiǎng)?wù)隆！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過回放本校學(xué)生在閱覽室參加各種閱讀活動(dòng)和“校長薦書”“老師薦書”活動(dòng)的情境，誘發(fā)學(xué)生回味課外閱讀的收獲和快樂，并通過向同學(xué)推薦自己喜歡的好書的活動(dòng)學(xué)會(huì)與同學(xué)分享學(xué)習(xí)的快樂。引導(dǎo)學(xué)生懂得課外閱讀不但能豐富知識(shí)，而且充滿快樂，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。】活動(dòng)四：讀拍手歌，銘記學(xué)習(xí)的快樂1.總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。游戲?qū)W習(xí)藏有快樂；家務(wù)學(xué)習(xí)也有快樂；閱讀學(xué)習(xí)快樂更多；各種各樣的學(xué)習(xí)都有快樂。現(xiàn)在你們愛學(xué)習(xí)了嗎？讓我們用一首拍手歌愛學(xué)習(xí)表達(dá)自己快樂學(xué)習(xí)的心情吧。2.學(xué)生拍手讀愛學(xué)習(xí)拍手歌。【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)將游戲?qū)W習(xí)、家務(wù)學(xué)習(xí)、閱讀學(xué)習(xí)、下象棋、學(xué)書法、種花草、學(xué)烹飪、做鐘表等各種各樣的學(xué)習(xí)所蘊(yùn)含的快樂編成朗朗上口的拍手歌，讓學(xué)生拍手誦讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)快樂的記憶，升華學(xué)習(xí)的快樂。】【板書設(shè)計(jì)】學(xué)習(xí)的快樂游戲家務(wù) 學(xué)習(xí)閱讀 快樂