戰(zhàn)勝困難更快樂教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的:1、使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)中經(jīng)常會遇到一些困難2、指導(dǎo)學(xué)生在遇到困難時不畏縮，能主動想辦法解決并掌握一些解決問題的辦法。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。3、使學(xué)生在克服困難的過程中感悟解決問題的辦法及付出的努力，加深對戰(zhàn)勝困難的快樂體驗，增強(qiáng)其戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在遇到困難時不畏縮，能主動想辦法解決并掌握一些解決問題的辦法。使學(xué)生在克服困難的過程中感悟解決問題的辦法及付出的努力，加深對戰(zhàn)勝困難的快樂體驗，增強(qiáng)其戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣。教學(xué)過程:活動一、交流學(xué)習(xí)中遇到的攔路虎，談感受同學(xué)們，上節(jié)課我們交流了在學(xué)習(xí)中體會到的快樂，很多同學(xué)都興高采烈的踴躍發(fā)言，可是卻有一小部分同學(xué)露出苦惱的表情，這是為什么呢？對，因為他們在學(xué)習(xí)的過程中遇到了一只只攔路虎，這些攔路虎就是學(xué)習(xí)中的困難。（板畫老虎，虎嘴里板書“困難”），看看這只攔路虎是什么樣的？大家來學(xué)一學(xué)。課前老師讓你們搜集整理了在學(xué)習(xí)中遇到的那些困難，下面你們就結(jié)合資料向同學(xué)們介紹一下自己遇到的那些攔路虎，還要說說自己的心情。如果你覺得同桌說得特別好可以舉手推薦他向大家說一說。老師課下找了幾名同學(xué)，錄制下了他們的煩惱，大家看一看。播放三個視頻，視頻結(jié)束后，提問：看完這幾個小視頻，你有什么感受？（他們面對攔路虎都退縮了，應(yīng)該勇往直前堅持不懈。）活動二情境表演，學(xué)會方法體驗快樂大家都認(rèn)為他們不應(yīng)該放棄，應(yīng)該堅持。也就是說面對困難的時候應(yīng)該勇敢的去戰(zhàn)勝它（相機(jī)板書：戰(zhàn)勝），這讓老師想起了小時候?qū)W騎自行車的一段經(jīng)歷，我給大家說一說。上小學(xué)五年的時候，老師看到別人騎自行車特別快就特別羨慕，所以也想學(xué)，可是怎么也邁不過去另一條腿，我在放棄和堅持的心情中猶豫，后來還是堅持的想法占了上風(fēng)，因為太想騎著自行車去遠(yuǎn)方了，所以就堅持練習(xí)，雖然還是邁不過去另一條腿，可是我想了個辦法，直接邁過去騎，這樣雖然不太完美，可是也算學(xué)會了騎自行車。學(xué)會后第一次去玩的心情無比的雀躍。如果我退縮了，那種快樂將永遠(yuǎn)不會體驗到。你們這樣的經(jīng)歷是否也有呢？拿好你準(zhǔn)備的道具演一演自己戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的攔路虎的經(jīng)歷，好么？（學(xué)生邊說邊表演）老師要充當(dāng)記者采訪一下這名同學(xué)：這名同學(xué)，你的這段經(jīng)歷讓你有什么感受？同學(xué)們看了又有什么感受？（學(xué)生訴說自己心情的變化）通過表演我們發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)勝困難這只攔路虎我們就會更快樂（相機(jī)板書:更快樂）而戰(zhàn)勝攔路虎的關(guān)鍵就是要想辦法（相機(jī)板書：想辦法）。那視頻中的三名同學(xué)你是否有辦法打敗你們的攔路虎了呢？（三名同學(xué)進(jìn)行表演時，進(jìn)行感恩和文明禮貌教育）通過表演，同學(xué)們都了解了怎樣去戰(zhàn)勝攔路虎。課件出示課本13頁遇到攔路虎的解決辦法的內(nèi)容。活動三、情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生面對困難理性對待。那是不是所有的困難我們都能戰(zhàn)勝呢？老師給大家?guī)硪欢我曨l。是不是覺得這些技巧很精彩？想學(xué)么？為什么？所以，面對各種攔路虎的時候，我們要：（課件出示）珍愛生命，合理選擇，量力而行。課堂總結(jié)：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，老師相信，你們今后在學(xué)習(xí)中遇到那些能夠戰(zhàn)勝的困難的時候一定都能做勇敢的小武松，打敗一只只攔路虎，收獲更多的快樂