第七課 積極奉獻社會,第三單元 勇擔社會責任,八年級道德與法治上冊（RJ） 教學課件,第1課時 關愛他人,新課導入,關愛老人,關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和 ?；蛟S是一個眼神，或許是一句話語，點點滴滴的 匯聚成愛的海洋。關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬， 、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。,正能量,課前預習,善行,與人為善,新課講解,運用你的經驗,小鳴和媽媽約好時間看電影，在錯過公交站，手機又沒電的情況下向陌生人說明情況，請求借用手機,你有過類似的經歷嗎？如果有，當時你的感受如何？,一、關愛的含義和表現是什么？,含義：關愛，就是關心愛護。 表現：在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。,探究與分享,生活中，經常會看到上了年紀的爺爺奶奶或者腿有殘疾的人士乘坐公交地鐵或者過斑馬線的時候，司機大叔都會耐心等一等，售票員也會上前幫忙，車上乘客也會紛紛讓座。,（1）你如何評價售票員、司機和乘客們的行為？ （2）你從中體會到關愛具有怎樣的作用？,提示 （1）售票員、司機和乘客們的行為是關愛老人的行為。 （2）關愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。,關愛無時不在 無處不在,愛心座,關愛無時不在 無處不在,無障礙公交,關愛無時不在 無處不在,盲道,二、為什么要關愛他人？,（1）關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。 （2）關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。 （3）關愛他人，收獲幸福。,探究與分享,小李培育的南瓜個頭大、品質優，為了避免蜜蜂授粉時將較差南瓜品種傳給自己的南瓜，小李將優質的南瓜種子分給鄰居們種植，從而使鄰居和自己都獲得更大的收益。,小李的做法給我們怎樣的啟示？,提示 關愛他人就是關愛和善待自己。,提示 因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。關愛別人，其實就是在關愛我們自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。,關愛他人就是關愛自己,關鍵點撥,探究與分享,生活中，我們經常會遇到類似教材：P78圖中中學生這種情況，做了好事反被誤會，如果沒有目擊者，可能就會引發不必要的糾紛。,（1）你如何看待這位中學生的行為？ （2）如果是你，你會怎么辦？,提示 （1）這位中學生的行為是心懷善意的行為，他懂得關愛他人。 （2）如果沒有老人過來說明真相，這位中學生關愛他人的行為會被他人誤解，他與自行車主人之間可能產生矛盾甚至沖突。,扶不扶？,如今，扶老人成了高風險動作，無疑刺痛了不少國人的心。我們不必評判究竟是“老人變壞了”還是“壞人變老了”，而更應該反思，為何善舉遭遇“寒冬”？為何信任總被掌摑？社會快速發展和轉型的當下，人們的交往、情感變得微妙，加速進入“陌生人社會”，這讓互信的成本大幅提高，于是一些人就有了“總有刁民想害朕”的警惕心理。,一、怎樣關愛他人？,（1）關愛他人，要心懷善意。 （2）關愛他人，要盡己所能。 （3）關愛他人，要講究策略。,探究與分享,居委會在小區開展向貧困山區孩子獻愛心活動，小區居民紛紛捐款捐物。,你如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？,提示 他們的觀點都是錯誤的。因為關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。如果遇到類似的情況，我會盡己所能，關愛他人。,提示 （1）生日問候；（2）生病問候；（3）困難時給予支持；（4）為他人的富祉出謀劃策；（5）理解他人的需求；（6）歡迎與歡送；（7）支持他人實現愿望；（8）隨時伸出你的手,關愛他人的八種方法,關鍵點撥,課堂小結,寫一寫,關愛他人不是一朝一夕的事情，需要我們長期付出努力和共同行動。請試著擬定一份關愛宣言。,隨堂演練