第五課 草叢中教學目標1、知識與技能：認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。2、過程與方法：能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。3、情感態(tài)度與價值觀：欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現(xiàn)的內容更豐富。觀察自然，認識自然，熱愛自然。教學重點能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進行大膽的想象添加。教學難點能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。 第一課時 畫小草教學目標能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉的轉折、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。教學重點草葉的轉折遮擋遠近關系。教學難點能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。教學時間教學過程（課前布置學生觀察草，在畫面上從底到頂畫2-3株不同的草。）一、交流分享1、欣賞學生成果在大自然中，小草隨處可見。同學們，你是否留意過身邊的小草，認真地觀察過他們呢？今天，我們就先來交流交流大家觀察到的草，共同分享你們的課前作業(yè)吧！誰先來給大家介紹介紹？（請2名同學分別上臺向大家介紹自己畫的草，老師在旁邊注意提問引導：你知道這草的名字嗎？）2、欣賞“百草園”從剛才的欣賞與交流中，老師知道大家在課前做了很多的準備，其實，老師也收集了不少的資料，下面，就讓我們一起去“百草園”領略更多美麗的小草吧！（欣賞“百草園”）二、解決轉折、穿插、遮擋問題1、欣賞一片草葉大自然中的草真是千姿百態(tài)，瞧，老師從百草園帶來了一片我們剛才看到的草，看看它是什么形狀的？現(xiàn)在我們看到的是草的哪一面？（正面）誰愿意上臺來把它畫下來？（請一個同學上黑板畫下來）現(xiàn)在我們看到的是草的正面，下面左老師要把我上面這只手松開，請你們注意觀察，這片草發(fā)生什么變化呢？（學生回答）哦，它彎下來了，哪個部分彎下來啦？（上面部分）小草低下了頭，上部分還能看得到嗎？我們只能看到它的反面。誰有勇氣上來試一試呢？剛才我們看到的是低下頭的小草，現(xiàn)在我們再觀察，看看發(fā)生了什么變化？現(xiàn)在小草轉折的部位在小草的什么位置？（轉折的部位在草的中間了）也就是說小草已經彎下了腰，我們還是能看到草的正面與反面，誰能夠把彎著腰的草畫下來？（注意及時評價）2、觀察一盆植物其實在大自然中有許多這樣低著頭、彎著腰的草，它們婀娜多姿、美麗動人，有的直著腰，彎著頭，在放聲歌唱，有的翩翩起舞，呈現(xiàn)出各種各式的姿態(tài)，真讓人覺得可愛！（出示盆栽）你看到了草的一些什么變化？在大自然中，草因為種類和生長速度的不同產生了高矮、粗細、大小、翻轉等各種各樣的變化。你看，播放課件各種草的表現(xiàn)。3、改畫練習在百草園里，看到了許多美麗的小草，老師忍不住畫下了這幾種草，你看多美的草呀！可這幾片草覺得太孤獨了，不如我們給它們找些小伙伴吧，可是現(xiàn)在老師遇到了一個難題，在這個空隙里，怎么畫下這棵草呢？能不能把前面這棵草移開？怎么辦呢？（學生說）謝謝你，老師先來試一試，我要畫這棵必須畫在后面，被擋住的部分不畫，而且還要注意畫上它低著頭或彎著腰！下面，我想請兩個同學上來添畫，就畫這三種草，有兩個要求：第一要畫在空隙處，第二還要畫上低著頭或彎下腰的小草，誰有勇氣上來試一試？（請兩名同學上黑板來畫）其他同學請你在自己原來的那張畫有草的紙上進行添畫，要注意畫在空隙處，還要有低著頭、彎著腰的草哦！評一評，注意多鼓勵。3、 學生作業(yè)，教師輔導畫一小片草叢，注意表現(xiàn)草葉的翻轉、轉折、前后遮擋。四、展示作業(yè)。板 書第二課時 草叢中的故事（一）教學目標1、 能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。2、 培養(yǎng)孩子們的想象力。教學重點能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。教學難點學生對于草葉和人物動物之間關系的表現(xiàn)。教學時間教學過程1、 學生作業(yè)展示1、生展示作業(yè)自己作業(yè)2、教師小結方法三、想象添畫1、剛才大家都表現(xiàn)的非常的棒，為了鼓勵大家，老師現(xiàn)在決定帶你們去進行一次奇妙的旅行，不過這次旅行有一個小小的要求：我們現(xiàn)在都是小人國里的小朋友，看，我們來到哪里啦？（課件先出示一張長著茂密的草的圖片）好，請同學們閉上眼伏在桌上，邊聽音樂邊想象，你都遇到了誰，發(fā)生了一些什么有趣的事情？（播放音樂，音樂中不時傳出昆蟲聲、怪叫聲）2、請學生說草叢中的故事。3、欣賞作品。欣賞畫家作品。草叢里還有許多有趣的故事，走，我們一起去看看。這是大畫家盧梭的作品，表現(xiàn)了草叢的一種原始的美！欣賞學生作品。不但大畫家畫了許多美麗的草從故事，我們的同學們也畫了許多有趣的草從故事。課件展示作畫的步驟。4、繼續(xù)添畫。草叢中有這么多有趣的故事，同學們，趕快動手把你的草叢故事添上，并把畫面添得更加豐富吧！四、講故事、評價請學生講一講故事，說說自己的畫。先小組內交流，然后小組匯報。五、總結下課今天，我們了解了草，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的草叢故事，大家想象力真豐富，其實，在大自然中只要你用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事！板 書第三課時 草叢中的故事（二）教學目標1、 能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。2、培養(yǎng)孩子們的想象力與表達能力。教學重點能處理好草葉之間、草與人物動物之間的遮擋和遠近空間關系；教學難點欣賞評述表達；教學時間教學過程1、 欣賞名畫，法國亨利盧梭的被花豹襲擊的黑人師：大師的畫給你什么印象？你最喜歡畫中的哪部分？畫家給了你什么啟發(fā)？師小結：雖然畫家沒有經過專業(yè)的繪畫訓練，但是他熱愛繪畫，擅長描繪熱帶雨林的神秘，給人們留下了深刻的印象。2、 欣賞畫家的其他畫作。3、 學生繼續(xù)創(chuàng)作，師輔導師：我相信通過剛才的欣賞，我們一定有了更多的想法，讓我們伴隨著音樂繼續(xù)把我們上節(jié)課的作業(yè)完善一下吧。四、作業(yè)展評，生上臺講一講自己繪畫中的故事。板 書關于盧梭畫家印象：盧梭的藝術世界盧梭（18441910）1844年5月20日出生于法國諾曼底半島西部的拉瓦爾市。他是一位以描繪神秘、奇特，充滿想象力的人物和景象，尤其是富有魔力、夢幻般的熱帶叢林而著稱的樸素派畫家。他并不是一位專業(yè)畫家，沒有受過正規(guī)的繪畫訓練，他的職業(yè)只是海關的一名稅務人員。但他對繪畫非常執(zhí)著、入迷，因此他四十歲時辭去工作，成為一名職業(yè)畫家。和許多偉大的畫家一樣，他一貧如洗，但心中浮想聯(lián)翩，享受著藝術的無限樂趣。盧梭為人樸實自然，就像一個童心未泯的大孩子。他坦率、真誠、溫和、天真，一開始就用兒童般的心靈作畫，他的畫不是視覺意象，不是真實的物質世界，而是他在頭腦中重新構建的圖景。畫中形與色的奇特的秩序，包容有過去、現(xiàn)在和未來的抽象時空，神秘寧靜的光線等，都像兒童的夢想一樣愉快、透明、虛幻。放大鏡：樸素派19世紀末葉，20世紀初始，巴黎的藝術潮流，出現(xiàn)了一股反學院主義、追求前衛(wèi)性的趨向。在一片混沌中，個性的創(chuàng)造受到容許，非歐洲文明受到關注，異國情趣、原始主義、民俗學等他性文明顯露價值。就在此時，素人畫家也躍上畫壇，使樸素派的繪畫受到各家的重視。風格上的樸素、原始性及生命力，用藝術闡發(fā)人的原始本性，成為樸素派的美學特征。盧梭即為此派的代表人物。發(fā)現(xiàn)故事：關于這些畫盧梭從未受過專業(yè)的美術訓練，他完全憑自己對繪畫的熱愛畫了許多純樸的作品，被人們成為樸素派畫家。他為人天真憨厚，像個孩子。有一次，他上了一個少年的當，去騙銀行的錢，法庭上律師把盧梭的畫拿給法官看，法官看后認為他的確很天真，結果無罪釋放。盧梭像小孩子一樣喜歡聽故事，特別是旅行者的見聞。他根據(jù)自己的想象畫了許多異國風情，畫中的人物常常參考年歷、照片等來描繪。畫中的植物經植物學家鑒定，大部分是虛構的。盧梭畫畫很認真，有時還要用尺去量模特的尺寸，然后再按比例縮小在畫面上。在他筆下，原始神秘的森林景致隱含著無限的生命，吐露著幻想的芬芳，單純生動而富有詩意。睡著的吉卜賽姑娘這是一幅富有異國情調的作品，表現(xiàn)了獅子與人神秘相遇的情景：一片貧瘠不毛的沙漠，夜幕之下，慢慢長河與拉開的地平線匯合在一起，一覽無余。一位吉卜賽姑娘很疲倦地靜靜躺在沙漠上，身邊有一頭突然出現(xiàn)的獅子。姑娘的嘴唇浮起一絲淡淡的笑意，閉著眼睛，臉朝正面。獅子似乎剛發(fā)現(xiàn)沉睡的吉卜賽姑娘，它泰然自若地在姑娘身邊徘徊，發(fā)亮的眼睛凝視著姑娘，看上去雖然無意去傷害她，卻使人感到有一種危險，我們搞不清楚它究竟是要吃掉姑娘還是對她的沉睡表示敬意。在畫面的右下角，以靜物畫形式安排的曼陀鈴和水罐仿佛使整個畫面的構圖凝固起來。柔軟衣服的色彩條紋熠熠發(fā)光，如同三棱鏡的光譜色調，在神秘而蒼白的月光下尤為突出。面無表情的獅子的閃閃發(fā)亮的眼睛，是畫面令人不安的焦點。這幅畫具有一種夢幻的氣息，它所描繪的情景使人覺得既異樣又自然。畫面的構成是從水罐、樂器、少女、獅子翹起的尾巴，經過星星，到月亮，再隨著這股旋律回到水罐的。這使得畫面有一種完整的旋律感。叢林組畫盧梭的叢林組畫由夢、耍蛇女、奇異的景色、饑餓的獅子、被花豹襲擊的馬、被花豹襲擊的黑人、小瀑布等一批描繪異國風情的熱帶叢林的畫所組成。這些畫涉及了人類的存在、自然的奧秘、人與自然的關系等問題，展示了生命中最神奇、最隱秘、最難以捉摸的夢幻般的東西。在叢林中，樹干、花朵、葉子、果實各具特色，人和動物自然地隱約其中，動物看上去有人的靈性，人看上去又像動物，植物也富有生命力，像活的似的。這些畫都充滿了生機，茂密的、占滿了畫面的森林，奇異的花和果實，可愛的、富有靈性的動物，神秘的人，構成了一幅幅生機勃勃的叢林奇景圖，深深地吸引著觀者的目光，引起人們對熱帶叢林的遐想和向往。盧梭是法國人，沒有去過真正的叢林，無法親自欣賞和體驗那里的景色和氣息。然而他筆下的叢林卻是那么富有生機和魔力，栩栩如生。在他超凡的想象力之下，叢林被描繪成如世外桃源的仙境一般，亦真亦幻，十分迷人。畫面的色調明快，以深色的綠色調為主，只是樹葉就用了20多種深淺不一的綠色