我的語文生活教材分析：我的語文生活是部編教材七年級下冊第六單元的綜合性學習。學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，本節課我們著重從招牌、廣告、對聯三個板塊來合作探討學習。教學目標知識與能力：1、提高規范用字的能力；2、增強對廣告詞、對聯的欣賞能力，嘗試寫廣告語和對對聯；過程與方法：借助多媒體，通過合作探究，學會觀察生活；情感態度與價值觀：養成在生活中學習語文的良好習慣。教學重難點 重點1、增強對廣告、對聯的欣賞能力2、嘗試寫廣告語和對對聯難點：養成在生活中學習語文的良好習慣教學方法：自主探究、小組合作探討、點撥法課前準備 ：多媒體課件教學時數： 一課時教學過程1、 導入朱熹：“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。二、火眼金睛辨招牌1、出示一組好的廣告招牌；2請同學們談談生活中給印象最深刻的招牌。3出示一組不太好的招牌，請同學們談談對我們的語文學習有什么影響。3、 妙筆生花創廣告1、 播放視頻廣告給媽媽洗腳2、 出示一組廣告語，請同學們評析這些廣告語。3、 請同學們來擬寫一則廣告語。4、 獨具慧眼尋美聯1、 展示兩組對聯，請同學們來賞析，說說你覺得最美的是哪一個？2、 我來對對聯5、 拓展延伸除了以上的招牌、廣告、對聯，我們還能從哪些地方學習語文呢？六、課堂小結七、布置作業課后繼續觀察并收集精美的招牌、廣告、對聯！八、板書設計