教 案NO：7課 題第7課 星空暢想曲授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學目標知識和技 能（1）學會使用網絡獲取音頻文件；（2）掌握在指定幻燈片中插入聲音的方法；（3）掌握在幻燈片中插入背景音樂的方法。過程和方 法利用任務驅動法明確學習任務，通過在教學過程中，學生自己去發現問題、解決問題，從而培養學生的實際操作能力和觀察應用能力。情感態度與價值觀（1）在獲取、插入音樂的過程中，讓學生感受音樂的美，進行藝術的熏陶。（2）通過學習讓學生明白聲音會讓我們的生活更有色彩，培養學生熱愛生活的情操。教學重點演示文稿中聲音的插入方法難點關鍵聲音文件的獲取學情分析本節課是“多媒體”在幻燈片中的具體體現，插入聲音是新的知識，學生一定感興趣，而學生已有使用排版和文字處理等的感性經驗，教師要結合原有的認知基礎加以歸納提升，使學生形成多媒體制作的理性認識，并在實踐中不斷總結積累利用多媒體信息的經驗，提高多媒體信息處理水平。教學準備課程資料演示文稿范例 聲音素材教 學 流 程設計意圖要求程度動態調整一、導入新課1、教師：一個好的幻燈片光有漂亮的動畫效果還不足以感染人，如果有音樂來點綴一下的話會更好2、教師播放演示文稿范例，揭示本課的學習任務二、實踐探究（一）獲取音頻文件1、教師：獲取聲音的方法有很多，從網絡上下載音樂就是期中一種非常便捷的方式，大家試著下載一首音樂2、學生根據書中的提示，到互聯網上下載音樂3、請學生演示下載音樂的方法4、教師：除了從網頁搜索中搜索音樂外，我們還可以利用音樂客戶端程序獲取聲音文件，比如酷狗音樂和QQ音樂等教師演示利用酷狗音樂下載聲音的方法學生操作，并下載自己需要的音樂（二）為幻燈片插入聲音1、教師：聲音我們已經下載好了，那么怎樣才能在幻燈片中插入背景音樂呢？學生根據書中的提示在幻燈片中插入聲音請學生演示插入背景音樂的方法2、教師：當我們插入聲音的時候，會彈出一個對話框，這兩個有什么區別嗎？你自己試一試3、學生插入聲音文件，并比較“自動”和“在單擊時”播放聲音的不同學生反饋4、想一想：這兩種方式適合用在什么情況下？5、教師播放幻燈片：大家可能會發現，我們在播放幻燈片的時候，當幻燈片切換到下一張，音樂就停止了，那么怎樣才能讓音樂一直播放到幻燈片的最后一張呢？學生自主探究聲音的效果設置，提示學生注意聲音的大小設置要適當，不能喧賓奪主6、學生設置聲音文件的效果選項請學生演示設置的方法三、鞏固應用1、布置任務：為幻燈片添加適當的背景音樂，將解說詞添加到合適的位置2、學生動手操作，教師巡視指導3、展示學生的幻燈片，師生共同評價三、總結評價1、完成課本第43頁“我的收獲”2、教師總結本課的學習內容創設情境，明確學習任務學會在網頁中和音樂客戶端下載音樂的方法通過學生的探究了解聲音文件的插入方法通過學習了解聲音效果選項的設置鞏固知識，強化技能運用了解學生本課的學習情況作業設計板書設計第7課 星空暢想曲下載音樂背景音樂編輯聲音對象反思