1教學目標1.認識12個生字,會寫“5個字。認識l個筆畫豎折折勾和2個偏旁“鳥字旁”和“反犬旁”。2.理解反義詞的意義,會找簡單的反義詞。3.正確、流利地朗讀課文,背誦課文,激發對生活的熱愛。2學情分析一年級的學生已經具備一定的 讀書能力,可以放手讓學生去讀,鼓勵學生多種方法識字,降低識字難度3重點難點1.理解反義詞的意義.2.會找簡單的反義詞。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學目標：1.認識12個生字,8個詞語和“鳥字旁”。2.理解反義詞的意義,會找簡單的反義詞。3.正確、流利地朗讀課文,背誦課文,激發對生活的熱愛。4.1.2教學重.難點1.理解反義詞的意義2.會找反義詞。4.1.3教學活動活動1【導入】情景導入(一)情景導入,激發興趣同學們你們周末喜歡出去玩嗎 ?爸爸媽媽都喜歡帶你們到什么地方去玩?你們去過農家樂嗎?今天,老師帶著你們去農村玩玩,那兒可美了!你們想去嗎?(想!)好!那我們現在就出發吧!(課件出示情境圖,農家小院。)活動2【講授】認識詞語，學習課文(二)認識動植物名稱,初步認詞1、認讀詞語小朋友,你們看,奶奶家的院子里,好東西可多了。你找找,說說你最喜歡什么?根據學生的回答隨機在圖上相應位置出示相應名稱的詞,并讀詞。2、引導學生發現(1)一邊叫一邊想:你發現了什么?(引導學生發現這些詞語分兩類)(2)是呀!這些詞寶寶是從兩戶家庭里跑出來的,你能把他們領回去嗎?根據學生回答,點擊課件把詞語分成兩類。(3)形式多樣練讀詞語,注意讀得輕快、跳躍。(4)聽音拿詞卡。過渡:小朋友們,今天老師就跟來學習一篇韻文,大家一起來比一比。(三)帶著問題讀課文出示要求合作討論:1.課文一共比了幾次?2都是誰和誰比的?3.它們到底比什么?結果怎樣?(四)學習課文1.匯報討論結果2.學習第一句我們一起來看看第一次比的是什么?讀度第一句從第一句中,你發現了剛才提出問題的答案了嗎?比什么? 生:比大小。誰跟誰比? 生:黃牛和貓你還有什么新發現?反義詞:大-小師:這里有兩個量詞:一頭 一只出示圖片,讓孩子試著說一說圖片中的事物應該用什么量詞。賽讀課文。3.學習第二句過渡:鴨子和小鳥要是聽到我們快樂地招呼它,一定也會開心地叫起來的!請你讀讀第二句。自由試讀齊讀(傳來了小鳥的叫聲)。出示鴨子和小鳥。(小鴨子問你:嘎嘎嘎,你從我們的數量上發現了什么?)出示圖片讓孩子分清楚一群和一只這兩組量詞的的區別。還可以說一群什么?再齊讀。4.讀讀第三、四句。過渡:對可愛的小動物我們是那么的喜愛,那么我們喜歡甜蜜蜜的水果嗎?自由試讀三、四句(課件出示水果圖片)出示圖片讓孩子分清一個和一顆的區別用圖片分清一堆和一個區別。理解“堆”,認識提土旁。還可以說“一堆”什么?活動3【練習】鞏固練習.鞏固練習。出示課件:讀一讀,記一記一頭牛 一只貓 一群鴨子一顆棗 一個桃 一堆杏子活動4【作業】作業超市作業超市。按照課本的句式模仿說一說。一個大,一個小。-,-。一邊多,一邊少。-,