文明之光青花瓷教案教學課題 青花瓷教學類型 造型與表現教學對象 八年級27班學生課時安排 1課時。 教學目標 認識瓷器及青花瓷器的特點運用藍筆白紙創作青花瓷器圖樣，體驗青花瓷的色彩、造型、紋飾美。 通過欣賞，使學生感受民族文化的藝術美，增強民族自豪感。 教學重點感受瓷器及青花瓷器的藝術美教學難點設計青花瓷器花紋圖案教具準備范畫、剪刀、白紙、藍色勾線筆、多媒體課件和相關圖片。 教學過程教 學 設 計一、導入 CHINA一詞談話引入，誰能用自己的話說說你對青花瓷的認識。（學生回答，教師總結）1、青花瓷的特點 青花瓷又稱白地青花瓷，常簡稱青花，漢族陶瓷燒制工藝的珍品。是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。2、青花瓷的制作工藝青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，然后在高溫1300攝氏度上下一次燒成，使色料充分滲透于坯釉之中，呈現青翠欲滴的藍色花紋，顯得幽倩美觀，明凈素雅。青花是中國最具漢族民族特色的瓷器裝飾，是釉下彩瓷的一種，也是中國陶瓷裝飾中較早發明的方法之一。今天就讓我們一起走進青花瓷，感受它的美。板書課題：青花瓷二、講授 1、初步認識青花瓷的發展歷史 播放視頻 鬼谷子下山 元 青花瓷大罐 拍賣會 問：其價值何在?起源于唐朝，成熟于元朝，主流期于明朝，鼎盛期在清朝。2、青花瓷的器型美、色彩美、紋飾美（1）、通過欣賞青花瓷的圖片了解青花瓷的器型、瓶型。小游戲：三分鐘快速對折剪出你喜歡的瓶型（2）、青花瓷的圖案特點:有排列有序的連續紋樣，有突出主題的單獨紋樣。畫面工整精細圖案疏密有致。它們各自常出現在瓷器的什么部位？連續性的紋樣多出現在在瓷器足、口、頸的部位；而單獨紋樣多出現在瓷器的腹部的部位。（通過欣賞觀察，了解青花瓷的圖案特點，幫助學生理解和設計。） 青花瓷圖案設計A、 欣賞圖片：（1）這些單獨紋樣和連續的設計來源是什么？（2） 用什么樣的繪畫形式可以用來表現青花瓷的圖案？B、發覺圖案的內容：（1）點、線、塊及基本形的組合；（2）動物、植物、山水、人物、文字的圖案設計； 教師示范剪制瓷瓶并繪制青花圖案A、將紙對折后在折痕的一側畫出瓶身的一半。B、在瓶身的腹部繪制主紋，在瓶身的口、頸、肩、足處繪制輔紋。C、欣賞同齡同學的完成作品三、作業 學生制作、展示、點評學生設計制作，作業要求：1、設計并剪制出造型美觀的青花瓷瓶。2、繪制出適合瓶身的紋樣。作品展示：說說你設計中的亮點和你還想如何做的更好。（學生介紹自己的創作優和還想改進的方法，學習總結和評價。培養學生勇于表達的能力，幫助學生確立獨特的審美個性。）四、拓展延伸1、感受生活中的“青花瓷”元素，課件展示生活中青花瓷的美。2、教師總結：青花瓷藍白相映，怡然成趣，是我國的瑰寶，獨有的財富，名族的才是世界的，我們要把它發揚光大