八 年級 下 冊 美術 教學設計課題六、變廢為寶(美)課 型造型表現課 時2課時教學目標1、能夠利用材料的質感、形狀、色彩和肌理，以及材料蘊含的社會生活信息進行造型表現，并在創作表現活動過程中運用已學的美術知識；2、樹立環境保護、資源利用的意識和低碳生活的觀念。重點難點1、引導學生運用有點、線、面等特點的廢舊的平面材料進行拼貼手工藝術作品的創作。2、引導學生運用立體的廢舊材料進行恰當的造型創作，形成藝術品。學習方法欣賞討論、造型表現、實踐交流等。教學用具課件變廢為美、示范作品、課本、各種廢舊材料及工具。教學設計教學環節教師活動學生活動設計意圖及修改第一課時一、導入1、情境導入出示往屆學生制作的廢舊物品再利用的手工藝術品煙頭人，要求學生觀察后說出這件“頭像”立體作品有哪些“亮點”？2、師生交流你看我們的校園（操場、樓道和實驗樓）和班里的同學隨意丟棄的各種材料？你認為每天被丟棄的廢舊物品（除了賣廢品）還有什么其它用途？*小組討論并反饋。認真觀察說說其材料的應用及造型特點。小組討論交流調查問卷，并與教師交流：廢舊物品能做什么？曬同齡級同學的優秀作品引起對廢舊物品的重視。教學設計教學環節教師活動學生活動設計意圖及修改二、新知3、點明主題我們今天要探索的“變廢為寶”。4、板貼課題：變廢為寶（美）5、廢舊材料的特點欣賞教師本人負責的課題成果變廢為美圖片和實物：（廢舊材料的形、質、色）要求學生觀察并思考：這些廢舊材料的形狀、質感、色彩等特點？6、廢舊材料的選擇與運用從廢舊材料的形、質、色和適應性考慮。（視頻）同時還需注意：不同類型的材質表達不同的內容；不同創作的構思選擇不同的材料；充分利用廢舊材料的特性和美感。（視頻）討論變廢為寶（美）的途徑及價值。認真欣賞，感受不一樣的廢舊物品改造的手工藝品的另類美。并思考問題：廢舊材料的形、質、色等特點？結合之前的煙頭人，教師啟發同學并交流：這些廢舊材料的形狀大致可以歸納為（點線面）。根據教師的講解，理解如何選擇廢舊材料？（需要從多方面考慮選擇）課題用磁吸貼片了解廢舊材料的形（點線面）、質（表面觸感）、色（原本色彩）的特點。視頻列舉，幫助學生理解廢舊材料的選擇與運用的概念教學設計教學環節教師活動學生活動設計意圖及修改三、實踐四、展評8、制作步驟的掌握（師生交流）構思選材加工修飾（視頻）10、制作要求利用收集的廢舊材料的形質色特點，確定主題，進行改造，制作能表達環保意識的作品（平面或立體）；注意作品的牢固、實用及美觀。11、組織并輔導學生分組進行分工合作，完成“變廢為寶”的制作。以小組或個人為單位，分別展示典型的廢舊材料改造的手工作品。觀察廢舊材料制作的視頻，加深對制作的基本步驟與方法的印象。認真領會教師提出的制作要求及“變廢為寶”的目的。與同學分組進行分工合作，完成“變廢為寶”的作品制作。展示并簡介自己的廢舊材料手工作品。示范視頻播放，明了。同時帶給學生強烈地感官刺激，為激發學生的創作欲望做鋪墊。用兩個綠色塑料瓶制作成綠葉花瓶。學生動手能力和合作精神的培養。給予學生展示自我的平臺，培養學生會做會說的能力。教學反思