變廢為寶教學設計【教學內(nèi)容】湘教版美術八年級下冊第六課變廢為寶第一課時。【教材分析】本課是屬于綜合探索學習領域。地球上的資源是有限的，如何將可持續(xù)發(fā)展的思想潛移默化地融入教材中，是編者追求的目標。如今，人們在享受物質(zhì)生活的富足和舒適的同時，還深切認識到過度使用有限的地球資源會付出沉重的代價。變廢為寶這課的設置能喚起我們的憂患意識，提醒我們維護生態(tài)環(huán)境，讓學生形成珍惜物質(zhì)資源的意識。本課設置了以運用綜合材料進行造型表現(xiàn)的學習活動，利用廢棄材料進行平面拼貼與立體組合來完成作品。考慮到學生的實際情況和課堂的易操作性，我將活動一的“平面拼貼”和活動二“廢棄物的立體組構”進行了整合重組，讓學生利用身邊隨手可撿的一次性紙杯等廢棄材料來制作一件作品，這樣既能讓學生在創(chuàng)作過程中體會到通過對身邊廢棄物再創(chuàng)造產(chǎn)生的美，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識。【學情分析】了解到學生對身邊廢棄物的處理一般以扔為主，所以我制作了一段視頻作為課程導入。八年級學生比較活躍，知識面和社會接觸面的擴大使得他們的好奇心、求和欲、表現(xiàn)欲增強，但他們在發(fā)現(xiàn)和利用廢棄材料上還沒有足夠的經(jīng)驗。所以我在變廢為寶的第一課時設計了紙杯暢想，目的在于降低收集材料和作業(yè)完成的難度，讓學生體會到發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造身邊廢棄物，把它們變美是件很容易的事。在作業(yè)環(huán)節(jié)，本課的重點是著眼于創(chuàng)新和制作，要想學生單獨在較短的時間內(nèi)利用廢舊材料進行創(chuàng)新是很難的，所以我充分利用學生的全作探究學習，讓學生在探索的過程中掌握技巧。以學生合作為主的研究和探索，既能讓學生產(chǎn)生思維碰撞又能培養(yǎng)他們的團隊全作精神。【教學目標】知識目標：能夠利用廢舊材料的質(zhì)感、肌理、形狀和色彩等不同特性，進行造型表現(xiàn)，并在創(chuàng)作表現(xiàn)活動過程中運用已學的美術知識。能力目標：結合一次性紙杯的材質(zhì)特點，以剪、貼、畫、拼、折等方式對紙杯進行制作裝飾。情感目標：通過對廢舊材料的利用，提高學生的環(huán)保和資源再利用意識。【教學重點】利用一次性紙杯，進行合理想象，運用平面拼貼、立體組構和創(chuàng)意涂鴉的方法制作出作品。【教學難點】作品制作得新穎、美觀以及能否用多種材料和方法結合完成制作。【教學方法】話題導入法欣賞法分析講解引導法小組合作法激勵評價法【課前準備】1、教師準備：示范作品、優(yōu)秀學生作品、課件等。2、學生準備：一次性紙杯、剪刀、雙面膠、上色工具、卡紙等。【教學過程】課目第6課 變廢為寶年級八年級下冊執(zhí)教張維珍教學程序教學內(nèi)容媒體運用設計意圖一、導入1、針對垃圾分類展開的話。同學們?nèi)粘Ｉ钪惺侨绾翁幚砩磉叺睦模?、視頻導入創(chuàng)設情境。通過觀看利用廢舊材料制作的優(yōu)秀作品視頻，引起學生學習的興趣，然后請學生談談視頻觀后感受。引出本課的學習內(nèi)容變廢為寶紙杯暢想。相關課件視頻比較能吸引學生注意力，調(diào)動學生積極性，加上又是老師精心收集的優(yōu)秀作品，能快速激發(fā)學生的興趣和求知欲。二、師生共同探究1、分析一次性紙杯的材質(zhì)特點。2、結合探索分析，一次性紙杯可以通過剪、貼、畫，拼、折等不同方法結合獲得不同的造型。3、師出示自己用不同方法創(chuàng)作的作品，請學生欣賞。相關課件示范作品 通過欣賞教師作品，讓師生共同分析它們的藝術表現(xiàn)形式，打消學生的畏難情緒。三、創(chuàng)作體驗1、以小組合作的方式，根據(jù)自己的理解和認識，結合所收集到的一次性紙杯和其它輔助材料的特點進行創(chuàng)作，注意體現(xiàn)材料的特點。2、教師講述作業(yè)要求：在創(chuàng)作過程中盡可能的達到簡練、生動、精致。提示學生要放開思路，發(fā)揮想象力創(chuàng)造力。同時多媒體播放視頻，讓還沒有想法的同學再受啟發(fā)。制作工具這個環(huán)節(jié)中通過小組合作能夠發(fā)揮團隊的力量，事半功倍。四、展示評價教師通過軟件將學生作品拍照上傳到黑板屏幕，小組派代表介紹自己小組作品，師生共評作品的優(yōu)缺點，找出存在的問題，提出改進的建議和方法。Seewolink展示講評學生作品展評環(huán)節(jié)是本課的成果匯報階段。學生通過展示活動來學習交流、賞析評價結果，提高審美能力。5、 拓展小結教師進行拓展小結：這節(jié)課大家作業(yè)完成得很好，廢棄的一次性紙杯通過你們大膽的的設想美化，給自己的生活增添了樂趣。鼓勵學生課外多去發(fā)現(xiàn)廢舊材料制作作品，美化環(huán)境、美化生活。通過簡評肯定學生的表現(xiàn)，提出希望和建議，讓學生懂得珍惜生活資源。六、拓展延伸1、變廢為寶為我們帶來什么好處呢？2、生活中還有哪些東西也可以變廢為寶？相關課件學生課后帶兩個問題準備下節(jié)課，讓他們總結這節(jié)課的學習所得和明確下節(jié)課的課前準備