課題_6_變廢為寶（1）_主備教師參與教師審核人課 時第一課時授課時間教學目標1、知識與技能：認識和理解裝飾畫的表現形式和獨特的材料特點帶來的裝飾美感.結合裝飾畫的特點分析其對居室的影響。2、過程與方法：結合自己收集的廢舊材料,以拼貼的形式進行裝飾畫的創作,掌握拼貼裝飾畫的表現技法。3、情感、態度與價值觀： 通過廢舊材料的利用,提高學生的環保意識。重點利用收集到的廢舊材料進行裝飾畫創作,掌握裝飾畫的表現技法。難點體現材料的肌理特點和色彩特點。方法欣賞法、討論法、啟發式、引導法、小組合作法。準備1、教具：課件 2、學具：準備各種不同的廢棄物，主要是日常生活中常見的塑料袋、瓶子、盒子、廢紙等；膠水、剪刀、繩子等制作工具。導 學 過 程一、 激情導入（ ）：1、 創設情境，體驗不同材料的獨特美感2、多媒體展示不同材質的廢舊材料,引起學生興趣,然后請同學談談是否可用這些材料進行裝飾自己的居室。二、 出示學習目標并闡釋，明確重難點（ ）：1、了解生活中的各種廢舊物品的材質特點。2、利用廢舊物品，通過巧妙的設計裝點自己的居室。三、挑戰新知識1、動一動讓學生以小組為單位一起整理不同的廢舊材料，將材料進行分類（能說出不同類別中的一些具體的物品。比如卡紙，縐紙等）。2、想一想，它們是什么材料？怎樣組合起來的？（把作品進行分解，多角度、多思路展示，以啟發學生的創作思路。）3、說一說討論一下廢棄物的加工方法，（工具：剪刀，膠水，鉗子）師簡單示范（剪、接、扎、粘、飾等技法）學生補充教師小結：看，一些廢棄物，經過咱們動腦動手，轉眼變成了一件小小的工藝品！今天這堂課我們也要運用這些方法，把我們帶來的材料好好變一變。板書揭題：變廢為寶4、賞一賞師出示課件：（1）優秀學生作品欣賞。（2）欣賞大師作品公牛頭要求：A、仔細觀察他們是用什么材料？怎樣組合起來的？（把作品進行分解，多角度、多思路展示，以啟發學生的創作思路。）B、覺得作品的哪個方面吸引你？看廢棄物想象這是什么?(通過現成的廢棄物思考想象，利用物品原有樣子進行想象。)教師小結：巧妙應用廢棄物材質特性進行夸張、變形。5、做一做（）組內討論：收集的廢棄物能加工成怎樣的作品（）小組合作，教師巡視指導。本環節教師個人教學設計：（二）【基礎知識】（ ）本環節教師個人教學設計：（三）【重難點學習】（ ）通過欣賞、討論，認識裝飾畫的裝飾表現形式和感受獨特材料帶來的裝飾美感,學習拼貼裝飾畫的基本表現技法,本環節教師個人教學設計：（四）【拓展提升】（ ）本環節教師個人教學設計：（五）【當堂檢測】（ ）板 書 設 計課 后 反 思審 查意 見簽字： 年 月 日