我喜愛的書封面設計教學目標：1.了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。2.融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計，大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。3.通過學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。教學重點與難點：1.重點：學習封面設計的基本知識。2.難點：字體與圖片的排版都要體現書籍內容的情感，作品能體現個性，力求創新。教具與學具：1教具：多媒體教學課件、各種書籍、卡片知識內容、文字、圖片、設計好的封面、微課視頻、書架。2.學具：鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆、紙。教學過程：（一） 導入新課1. 選擇一本自己喜愛的書，說一下它的封面有什么特點。2. 假如你的書沒有封面會怎樣？由此引出：一本書不僅僅有好看的內容，還要有好看的封面設計，這樣才會給讀者有較深刻的印象，并且書的封面不僅有美觀的作用，還有保護書的作用。那么怎樣設計一本好的封面呢？這就是今天我們要學習的內容。出示課題我喜愛的書封面設計（二） 講授新課1. 電腦出示書籍封面，你看到了書的哪幾個部分？（封面、書脊、封底）2. 書籍封面、書脊、封底上分別有哪些內容？封面：有書名、作者名、出版者名、圖形。書脊：有書名、作者名、出版者名。封底：圖形、文字、識別碼、價錢。3. 書籍封面的表現形式封面設計的表現形式很多，通常運用文字、繪畫、攝影、色彩和圖案等作為設計元素進行設計。學生觀察以下圖片的書籍封面，說一說它們是哪種表現形式（這節課我們就學習以繪畫為主要表現形式的封面設計）4. 書籍封面的三要素出示書籍封面的圖片，讓學生觀察封面所具備的要素都有哪些？（文字、圖形、色彩。）（1）文字：文字是必不可少的內容，包括書名、著作者名和出版社名。（2）圖形：是與該書內容有關的裝飾圖案形象，濃縮了書的內容。（3）色彩：力求鮮艷，強化視覺效果，同時要具有裝飾性。5.書籍封面布局對稱式和均衡式（1） 對稱式對稱的布局給人以穩定、莊重的感覺。（2） 均衡式均衡的布局既穩定又活潑。活動：黑板上有兩個空白封面，以魯濱遜漂流記為主的圖片、書名、作者名、出版者名，分別組成一個對稱式封面，一個均衡式封面。5. 創意字體的設計創意字體是在基本字體的基礎上，根據需要重新構思設計字體。方法：（1）將文字某筆畫進行添加、置換處理，增強表意功能，使其更形象。（2）文字周圍進行裝飾設計（3）某些筆畫進行了卷曲處理（4）民間剪紙中的裝飾手法（5）立體字視覺效果強烈6. 總結方法和步驟（1）畫草圖了解書的內容構思立意整個封面的布局（2）定底稿根據步驟1）畫出鉛筆底稿（3）配色、描繪正稿涂色要有先后，一般為：涂底色畫紋樣寫題目。注意色彩關系，填色要均勻。 7.播放微課視頻，讓學生直觀的了解封面制作步驟。8.作業選擇喜愛的課外讀物，根據內容特點，以書名為中心，以繪畫作為主要表現形式，為其設計一個封面。9.作業展示與評價將作業展示在書架上，并利用教學助手展示在大屏幕上。學生互評、教師點評。10.總結我們都知道“書是人類進步的階梯“，每讀一本書都是我們靈魂的升華，老師希望同學們通過這節課，自己來設計書本的封面后，能夠更加熱愛書籍，熱愛學習，更加懂得珍惜書本，珍惜學習的機會