大家一起來教學目標:知識與技能：1、知道合作意義；2、認識合作并學會與人合作。過程與方法：1、通過觀察、體驗等方式方法，了解合作的重要性；2、通過大家的合作，體驗團結的快樂。情感態度與價值觀：1、從實際生活和學習中，體驗和感悟，學會合作；2、在活動中感受合作帶來的成功與喜悅。教學重難點：讓學生體驗合作，感受合作的重要性，并懂得如何與他人合作。教具準備：動物頭飾、呼啦圈、皮球。教學時間：一課時教學過程：一、故事導入師：同學們，今天老師給你們帶來了一個小小的情景劇，名字叫小鹿與小猴的故事，大家想聽嗎？（三名學生上臺表演）師出示問題：1、小鹿是怎樣吃到自己的美味？2、小猴師怎么樣過河吃到自己的美味的？3、如果只靠自己能吃到自己的美味嗎？生思考，討論。師生共同揭題：有些事情光靠一個人努力是辦不到的，需要大家一起來合作才能成功。二、深入認識合作1、貼鼻子師：小動物們通過合作吃到了自己的美味，你們要不要也嘗嘗合作的甜頭？老師這里有一張米奇的貼紙，想請同學們幫老師貼上去，誰愿意？生一人上臺貼，師：你在貼之前告訴老師你要做一件什么事，你的目標是什么？生：貼好米奇。師：他貼的好嗎？小組討論想一個辦法，把它貼好。師：你們又什么辦法？生：一人扶一人貼。師：說得非常棒！我們來操作一下。兩名學生上臺操作。師：你們告訴老師你們的目標是什么？生：貼好米奇。（生成功貼好米奇）師：他們的目標都是為了貼好米奇，我們就可以說他們的目標一致。這是我們合作成功的第一個條件。師：現在我們就來給頭像貼鼻子，不過有一個要求就是需要蒙上眼睛來貼。兩名學生到黑板上貼鼻子，但是大家都不能出聲。師：可以看到鼻子的位置錯了，那么我們來想個辦法，怎么能讓蒙眼睛的同學把鼻子貼好呢？生討論，并回答。生：一個人蒙眼貼，一個人指揮。師：一人指揮一人貼，他們做的事情不一樣但是都是為了達成目標，這就是分工配合，合作成功的第二個條件。最后發現鼻子貼好了。生歡呼。師：我們現在能把鼻子貼好，這就是合作的力量。三、通過游戲，體驗合作師：合作無處不在，我們生活在一個集體中，同學之間的離不開合作的，讓我們大家一起合作完成下面的游戲吧！游戲：踩報紙。課件出示規則：老師這兒有兩張報紙，我們把它們鋪在地上。一張報紙就是一條小船，報紙外面就是河水。老師吧參加游戲的同學請到前面來，你們必須要一起站在這條小船上，誰也不要落水。也就是說，只要其中一人的腳踩在報紙的外邊，就算落水，游戲就算失敗。游戲開始，剛開始因為報紙展開，全員上船了。老師把報紙對折，使得船變小了。師：小船更小了，你們還能有辦法一起站到小船上，一個都不掉下來嗎？生：我們只有抱在一起才能站下。師：剛剛看到你們在一起商量什么，這是為什么？生：我們怎么也站不上去，就商量一下怎么才能都站上去。師：為什么你們都是一只腳站著呢？生：這樣我們站的地方就小，就不會掉下來了。師：那你們為什么還要緊緊地拉著、靠著呢？生：這樣站得穩，就不會有人掉下去了。師：遇到了困難，你們能一起商量，團結合作，共同克服困難，同學們，讓我們向他們表示祝賀。（沒有找到方法的小組，再來一次）師小結：我們知道合作就是相互配合去做好一件事，通過這個游戲我們還知道了合作除了要相互配合，相互支持，還要學會講究方法。4、 說說生活中的合作1、導入：在我們的日常生活、學習中，你是不是也常常和別人合作？你們的合作成功嗎？2、 小組討論，學生發言?？唇滩?3頁圖片。圖上的小朋友是怎么合作的？3、小結：師：在生活中處處都體現著合作的重要性，合作奮斗才會有更好的結果，讓我們一起來回憶那些令我們驕傲的時刻吧！（舉實例：拔河比賽、合唱比賽、出示課件）展示學生在校的集體活動。5、 深化理解，活動延伸師：同學們回答的都非常精彩，老師決定獎勵大家看一個小動畫，他們遇到了不愉快但是成功解決了，我么一起去看看吧?。úシ盼鍌€手指兄弟的視頻）師：我們生活中也經常發生合作不愉快的事情，你遇到過嗎？生1：比如在表演時，大家都喜歡演孫悟空，所以小明和小華就開始搶孫悟空的面具。生2：就是這次，為了演豬八戒，小力和小偉也鬧不愉快了。生3：因為最后沒演好，大家還相互推卸責任，相互責怪。師：那么我們怎么才能做到不爭不搶不吵鬧呢？生討論。總結：小朋友，來合作，有分工，巧配合。遇問題，不埋怨，團結合作才快樂。6、 總結提升同學們，在生活中，每個人齊心協力，互相配合，大家都嘗試了成功的喜悅，懂得什么是合作，合作的好處，以及如何與他人合作。你們高興嗎？快樂嗎？請每個小組（五個同學一組）合作完成一幅畫。（展示作品）播放音樂：歌曲當我們同在一起最后，老師送你們一句話：學會與人合作吧！這將是你踏上成功之路的捷徑。板書設計：大家一起來目標一致合作 分工配合 成功講究方法