花兒草兒真美麗教學設計教學目標：1、欣賞大自然的美，愿意親近大自然。2、在親近大自然的同時，學會遵守社會公德。3、能夠在與大自然相處時學會保護自己。學情分析一年級的學生或多或少都和花草打過交道，和花草樹木留過影，發生過故事。由于年齡特征，一年級學生對花草樹木多停留在表面上的感性認識，真正仔細觀察，認真探究的不多。他們喜歡花草的美，卻未必懂得呵護花草，對于花草存在的潛在危險也缺乏自我保護的意識。一、導入師：春天到了，一棵棵小草的美夢中蘇醒，它們沖破泥土，展開稚嫩的臂膀。一朵朵小花露出笑臉，向我們招手。一棵棵大樹伸展開翠綠的枝條，隨風舞動，它們給人們帶來生機，帶來了期望，更帶來了美麗和溫暖。瞧，它們來了，它們都是誰呢？2、這些花草漂亮嗎，今天我們的活動主題就是花兒草兒真美麗。二、活動一：我的發現1、日常生活中，你一定見過不少花草，有什么發現？2、教師根據學生的回答介紹：爬山虎的腳 蒲公英 月季花 向日葵的特點。3、小結：花兒草兒也是有生命的，每一種花草都有自己的特點。三、活動二：愛護花草1、有一位小朋友看到花園里有漂亮的小花，打算把它采回家放到花瓶里，可不可以呢？我們來看看吧。播放視頻，說說你喜不喜歡這個小朋友呢？為什么？2、那么我們應該怎樣和這些美麗的花草相處呢？看看下面的這些做法對不對，為什么？3、小結：公共場所的花草是供大家欣賞的，如果有人摘走，那么其他人就無法欣賞到美景了。導語：花兒草兒把我們的環境裝扮的漂漂亮亮的，可是有幾個調皮的孩子總愛搞破壞，你看他們又來了。播放視頻1、說一說自己見到的破壞花草的行為。2、想一想：自己有沒有做過破壞花草的事呢？今后該怎么做。3、如果你見到這樣破壞花草的現象打算怎么做。小結：花兒、草兒是有生命的，如果你傷害了他們，他們會流淚；不僅自己愛護花草樹木，而且還要阻止別人傷害花草樹木的行為。四、活動三：看圖感悟導語：花花草草、桃紅柳綠會給我們帶來美的享受，但是，如果不小心，花草也會給我們帶來傷害哦!出示任務：出示25頁插圖，學生說說花草給小朋友帶來了哪些傷害。反饋指導：1、結合課文插圖，指名回答花草給小朋友帶來的傷害。2、生活中，你看過、聽過或者經歷過類似的事情嗎？小結：千姿百態的花草為人們的生活帶來了美的享受，但是有些花卉卻對人體有害。有的會刺傷小朋友，有的會引起皮膚過敏，有的會讓人中毒，有的花誤食后會引起腹瀉、發燒等癥狀。花草面前要小心哦!五、活動四：讀繪本談感受導語：有位小朋友，用自己的行動和花草交朋友。想認識他嗎？出示任務：學生自由閱讀我和小樹。反饋指導：1、和同桌講講強強和小樹的故事。2、說說你準備向強強學習什么？小結：1、主人公強強是真正的愛花草樹木的人。因為喜愛植物，所以去種植小樹。春天，他為小樹澆水；夏天，為小樹搭架；秋天，為小樹掃去落葉；冬天，幫小樹保暖。當他看到那些不愛護小樹的行為，就及時制止。小樹一天天在長大，主人公也一天天在長高，不僅僅是身體長高，愛護小樹的本領也在增長。3、課外實踐：種一兩種自己喜歡的花草，用拍照、文字記錄、圖畫等方式記錄花草的成長過程