我和我的家教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能（1）初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系。（2）通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達能力和組織語言能力。2、情感與態(tài)度通過了解家庭成員的構(gòu)成和相互之間的關(guān)系，萌發(fā)對家人的敬愛之情。3、行為與習(xí)慣能夠自己的事情自己做，養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。4、過程與方法通過看全家福照片和講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教學(xué)重難點：1、重點感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系。2、難點通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件、音視頻資料（如歌曲可愛的家讓愛住我家）。學(xué)生準(zhǔn)備全家福照片教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們好。生（齊）：老師好。師：同學(xué)們，這個是什么字？生：“家”。師：你們喜歡自己的家嗎？生（齊）：喜歡。二、我來到我家?guī)煟耗闶窃鯓觼淼侥慵业?？?：聽媽媽說，我出生的時候爸爸可激動了，高興的都流淚了！生2：我出生后，爸爸很高興，說我和他長得可像了，還給每個親戚打了電話。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上點撥：我們每一個人都有一個家，我們的家庭可愛、溫馨、美麗。（出示圖片全家福）師：看一看自己的全家福，想一想，家里有幾口人？都有誰？學(xué)生拿出全家福根據(jù)自己的情況自由發(fā)言。師小結(jié)：我們同學(xué)中有的長得像媽媽，有的長得像爸爸，還有的長得既像媽媽又像爸爸，因為我們是一家人。1cnjy.com三、我的家人師：每一個人都有一個家，在家里有很多我們的家人，那到媽媽的媽媽家去做客，見到媽媽的姐姐，應(yīng)該叫什么？生：姨媽。你們能把書本這個枝繁葉茂的樹圖填對嗎？（出示教材第35頁的兩棵大樹）生：能師指導(dǎo)學(xué)生完成樹圖。師：同學(xué)們做得很好，下面我們一起來學(xué)習(xí)一首兒歌。師生共同學(xué)習(xí)兒歌。指導(dǎo)學(xué)生認真聽兒歌的內(nèi)容。師：從兒歌中你讀懂了什么？老師現(xiàn)在考考你！生答。師小結(jié)：一家人就像枝繁葉茂的樹一樣，每個人都很重要。我們快樂地生活在一起，是幸福的一家人。四、尋找家人的“影子”師：剛才，我們討論了家庭成員之間的關(guān)系、稱呼?，F(xiàn)在，我們來看看這些照片，你從照片中發(fā)現(xiàn)了什么呢？（課件出示圖片）生：這些小朋友和他們的爸爸媽媽長的可真像??！師：看一看自己的全家福，自己長的像誰呢？生1：我的脾氣有點急，像爺爺。生2：我做事很認真，像爸爸。生3：我的眼睛像媽媽。師：請同學(xué)們想一想，為什么我們的身上會有家人的“影子”呢？學(xué)生自由發(fā)言。師小結(jié)：我們身上有家人的“影子”主要是受遺傳因素的影響。五、家人的故事師：在這么溫馨的家庭里，肯定經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事情，請你把你家的故事講給大家聽聽吧！生1：我的叔叔是個軍人，保衛(wèi)國家，是我心中的大英雄。生2：我的媽媽是醫(yī)生，救死扶傷，是我心中的天使。生3：有一次我晚上生病了，爸爸著急的穿著拖鞋，抱著我一路跑到了醫(yī)院。師小結(jié)：我們的家多么可愛?。∥覀兊募页錆M了快樂，我們要愛我們的家。六、幫小動物找家?guī)煟何覀兌加屑?，小動物也有自己的家，我們今天一起來幫小動物找家好嗎？生（齊）：好。課件出示（白云、小鳥、魚兒、種子）師：請同學(xué)們幫助它們找找自己的家。生搶答，完成幫“小動物”找家的任務(wù)。師：白云、小鳥、魚兒、種子都有她們自己的家，同學(xué)們也有一個共同的家，知道她叫什么嗎？生（齊）：祖國。師：我們祖國的名字叫做中華人民共和國。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。（課件出示家）生齊讀家。七、總結(jié)升華師：同學(xué)們，我們都有一個家，在這個家里，住著我們的爺爺奶奶，姥姥姥爺，爸爸媽媽和我我們是相親相愛的一家人。這個家充滿了歡樂、充滿了愛，我們要愛我們的家！下面我們就在一支舞蹈中來結(jié)束這節(jié)課吧。課件播放視頻讓愛住我家