我想和你們一起玩教學設計教學目標：1、在學生已有的生活經驗基礎上，在課堂教學中，通過現場游戲體驗，感受大家一起玩的快樂，培養學生的樂群意識。2、初步掌握和大家一起玩的社交技巧，并在與他人的相處過程中學會相互尊重與理解。教學重點：加深對大家一起玩的快樂體驗，從而形成樂群品質。 教學難點：培養學生的交往能力和樂群意識。教學過程：一、導入：生活真快樂師：我們來玩一個游戲吧！請你像我這樣做，我就像你這樣做。大家一起玩游戲開心嗎？瞧！這些小朋友在一起玩的也很開心，我們來看看他們在玩什么游戲？如果你知道他們在玩什么游戲就請一起說出來！課件：視頻。師生邊觀看視頻邊說一說視頻中的游戲師：大家一起玩真開心，同學們，你能不能給我們講一講你喜歡跟誰一起玩？玩什么？生暢談自己愛玩的游戲和小伙伴。師：看來同學們會玩很多游戲，有很多的好朋友，太有趣了！我想和你們一起玩出示課題二、新知：游戲真快樂一）我想和你們一起玩1.師：我想邀請小朋友跟我一起玩一個游戲，我該怎么辦呢？生說一說怎么邀請小朋友一起玩生：主動的，有禮貌的板書：主動 禮貌2.師：到學生中間去邀請一名學生說：我也來試一試。你好，你叫什么名字？我想邀請你和我一起玩游戲，這個游戲很好玩，你愿意和我一起玩嗎？ 兩個人玩“水果蹲”3.請這名學生去邀請一個小伙伴。4.師：同學們，你想和我們一起玩嗎？如果你想和我們一起玩，你應該怎么做？請兩名學生回答，并邀請他參加游戲。小結（評價）：同學們都很有禮貌，能大膽主動的參加游戲二）請你和我們一起玩1.師（發現有不主動參加的小朋友）：我發現一個小朋友沒有主動來參加我們的游戲，為什么不想和我們一起玩？2.師：這個同學很害羞，大家有沒有辦法邀請他和我們一起玩？ 學生說一說，做一做學生玩游戲3.師：留下不主動兒童：跟大家一起玩的開心嗎？以后愿意跟大家一起玩嗎？你會怎么做？三、問題：請你幫幫我玩不下去了怎么辦？1.師：大家一起玩真開心，可是這幾個小朋友卻玩不下去了，他們遇到什么問題了？學生表演：幾個小朋友準備玩“丟手絹”，有一個小朋友也想參加，大家都不同意，說他不遵守規則，沒有禮貌。結果別的小朋友玩的時候他就開始搗亂，讓大家玩不成。2.師：你們怎么不玩了？同學們，如果你是他們，你會怎么辦？3.師：問“小調皮”：聽了大家的意見，你會怎么辦？問表演的小朋友：聽了大家的意見你們準備怎么辦？試一試吧4.師：大家又能歡樂的玩耍了。5.師總結板書：包容，規則四、體驗：一起歡樂多1.師：大家一起歡樂多（板書）現在就讓我們一起玩一個游戲吧。這個游戲叫“挑戰不可能”。2.師：每個小組的八名同學想辦法讓大家都站在墊子上，再堅持十秒鐘，就可以獲得成功。3.師：先請兩個小組出來玩，另外兩個小組請你們來當裁判，如果他們每個人的腳都離開地面就幫他們計數10秒鐘。4.（第一次游戲結束后）師：大家玩的開心嗎？為什么很開心？生：游戲好玩，互相幫助。5.師問沒有參加游戲的同學：剛才看他們玩的時候你也很開心，為什么開心啊？你們想不想玩這個游戲？ 生：雖然沒有參加游戲，但是學會了怎么玩這個游戲，很開心6.師：現在請你們也來挑戰不可能！另外兩個小組做游戲。7.師總結：幫助別人很開心，學會了游戲很開心，大家一起玩很開心。板書：互助 學習 五、創意：裝扮友誼樹這些和小朋友一起玩的小竅門，會讓我們的友誼長成大樹！同學們，讓我們伸出友誼之手，制作友誼小卡片，送給你想一起玩的小伙伴吧！你可以寫自己喜歡玩的游戲，或者想對小伙伴說的話。學生寫卡片，課件播放歌曲展示卡片，請學生說一說：你準備把卡片送給誰？你想跟他一起玩什么？師：同學們，讓我們主動、大膽的伸出“友誼之手”，與小朋友們相互謙讓包容的一起玩兒，我們就會與更多的人成為朋友，就能獲得更多的快樂，讓我們一起唱歌，一起舞蹈吧