一年級下冊道德與法治請幫我一下吧教學設計教學目標:1、幫助學生明白求助是生活中需要的基本能力，遇到困難時要有主動求助的意識。2、引導學生分辨哪些困難應該向人求助，那些事情應該自理。幫助學生學會求助的基本技能。3、使學生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學會幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。教學重難點:使學生懂得遇到困難時要積極、主動地向他人求助，鍛煉其求助技能。學會分辨哪些困難應該向人求助，哪些事情應該自理。教學準備：課件、音頻、卡片等教學過程:一、導入1、談話：小朋友們平時在學校有做衛生嗎？那你們有大掃除嗎?在大掃除時你們都有做些什么呢？2、課件出示（教室圖片），播放錄音，在大掃除時他們遇到了什么困難？該怎么辦呢？3、引出課題請幫我一下吧二、新課教學環節 1、在生活中我們都會遇到或大或小的困難，你們有沒有遇到困難呢？2、觀看視頻（學生在學校里遇到的一些困難）3、他們遇到了什么困難的呢？如果你是他們你會怎么做呢？4、觀看視頻，請學生說說剛才遇到困難的那些同學到底是怎么辦的呢？5、觀察圖片，說一說哪些是小困難？哪些是大麻煩？請學生到黑板上用卡片擺一擺，最后說一說為什么這么分？6、向誰求助最合適？三、拓展環節1、學生情境表演（幫助他人遇到困難怎么求助）2、齊讀求助小兒歌四、結束部分教師總結:遇到困難時不著急，小困難我能行，大麻煩請幫我。遇到大麻煩也沒關系，我會求助，知道找對人、有禮貌、說清楚，你們就會成為求助小能手