請幫我一下吧教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)學(xué)生困難是生活的一部分，面對困難時要有積極的心態(tài)。2、 明辨需要求助的情境，懂得向人求助是難以避免的，但也不可以形成萬事都求助于人的依賴心理。3、在不同的情境模擬中學(xué)會如何向人求助，并將從他人那里得到的愛得以傳遞。教學(xué)重難點：明辨需要求助的情境，懂得向人求助是難以避免的，但也不可以形成萬事都求助于人的依賴心理。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集互相幫助的故事。2、電影熊貓咪咪主題曲請讓我來幫助你。教學(xué)過程：一、游戲揭題：1游戲：吃餅干宣布游戲規(guī)則：比一比哪一小組先把餅干吃完。（要求：每人吃兩塊，手臂不能彎。）老師問：你能不能一個人完成？給你一次機會，需要別人幫忙嗎？（告訴他，在手臂不能彎吃不到餅干的的情況下，可以請求別人的幫忙。）2）開始游戲3）談體會2.揭題：（出示課題：請你幫助我吧）小朋友，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，也像“吃餅干”這個游戲一樣，會遇到很多很多困難，我?guī)湍悖銕臀遥涂梢詭臀覀兘鉀Q更多的困難，讓我們?nèi)〉酶喔蟮倪M步。這節(jié)課，我們就來聊聊有關(guān)互相幫助的話題。二、走進生活談困難：導(dǎo)入：小朋友，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，當(dāng)我們遇到困難的時候，一定有許多小朋友真誠地幫助過你，幫助過我，幫助過他。小朋友，你還記得他們嗎？下面我們就說說你和小朋友之間互相幫助的故事。1、觀察課本54頁中的四幅圖畫，說說這些小朋友遇到了什么困難？應(yīng)該怎么辦呢？2、你在什么時候遇到什么困難，是哪位小朋友幫助了你？指名3-4人。老師采訪：1）當(dāng)時如果沒有他的幫助，你會怎么樣？心情怎么樣？我們遇到困難的時候，千萬不要慌，只要你請求別人的幫助就行了。看你臉上笑瞇瞇的，看來，得到別人幫助是一件快樂的事。相機采訪被說到的小朋友，你當(dāng)時是怎么想的？（為什么幫助他？）聽到別人的感謝，心情怎么樣？你真是一個樂于助人的好孩子，愛心小天使跟你做朋友啦！（貼紙獎勵）還有那么多小朋友要說啊，老師問，幫助過別人的小朋友請舉右手，得到過別人的小朋友舉起左手。你們都是一個愛心小天使，我們一起鼓掌表揚表揚自己，也表揚表揚同學(xué)。小結(jié)：大家遇到困難都不要慌，先想一想自己能不能解決，然后尋找解決的方法就可以了。不能解決的，我們就要去求助。（板書：遇到困難不要慌）三、情境創(chuàng)設(shè)辨疑難導(dǎo)入：小咕嚕遇到了困難總是喜歡求幫助，是不是所有的困難都要找人幫忙呢？讓我們走進小咕嚕的世界，幫他排憂解難。1、讀一讀兒歌小咕嚕：有個小咕嚕，總是求幫助。衣服丟了不會找，跳繩不會急著哭，走著走著迷了路，打得毽球上了樹，看到屋子起濃煙，聽到巨響在近處是不是都要求幫助呢？2、 情境創(chuàng)設(shè)，辨別哪些困難應(yīng)該求助。（1） 情境一：衣服落在操場上了，需要求助嗎？（2） 情境二：小咕嚕一直不會跳繩，需要求助？（3） 情境三：小咕嚕出外游玩想乘坐公交車，卻不知道線路，需要求助嗎？（4） 情境四：和同學(xué)打羽毛球正起勁，羽毛球上了樹，需要求助嗎？（5） 情景五：高樓起火，濃煙滾滾，需要求助嗎？（6） 情景六：小咕嚕在野外行走，忽然聽見一聲巨響，需要求助嗎？小組討論，發(fā)表意見。聆聽智慧姐姐的知識錦囊。3、思考：哪些困難需要求助，哪些困難不需要求助？生：小困難自己解決，不要總依賴別人生：有的事情必須請人幫助4、小結(jié)：如果是一些小小的困難，我們能自己解決，就不用去求助他人。一些對于我們來說有危險的事情也應(yīng)該求助他人。四、角色表演學(xué)求助導(dǎo)入：為了更好地幫助別人，讓自己收獲更多的快樂，我們還要了解別人的需要，給予他們最需要的幫助。你看，小明遇到了什么麻煩？1、看圖說話：小明的風(fēng)箏上了樹，他該怎么辦呢？師生合作表演：（隨機獎勵愛心）生生表演。師：小明，得到阿姨的幫助現(xiàn)在要對她說什么？你真能干，伸伸手就幫到他了，一下子就解決了小明的困難，以后小朋友看到別人摔倒了，要伸出我們幫助的小手，大聲對他說：我來幫助你哦！3、 小組內(nèi)選擇喜歡的話題演一演。（1）課間，一個小朋友感到身體不舒服，趴在桌上很難過。（2）下課的時候，一個同學(xué)不小心扭傷了腳。（3）放學(xué)半小時了，媽媽還沒有來接我。小組展示，師生點評。4小結(jié)：我來幫助你，這是一句多么動聽的話啊！小朋友，當(dāng)別人遇到困難時，只要我們有一顆幫助別人的愛心（板畫），一句關(guān)心的問候，一次熱情的鼓勵，一個小小的舉動，都能幫他解決困難，讓他快樂，也讓我們自己快樂，所以，我們要學(xué)會幫助別人。五、樹立榜樣傳遞愛1、看視頻小白和小鳥學(xué)生交流：視頻中誰幫助了誰？你要向誰學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)他什么？3老師提議，我們可以制作一張愛心卡，感謝幫助過我們的人和我們班級中那些樂于助人的小朋友，請你裝扮一下這張愛心卡，給它畫上美麗的花邊，把他送給這些愛心小天使。學(xué)生制作(每組相應(yīng)的都缺少一樣用具：如每組只給3種顏色)4、剛才在制作愛心的過程中，你得到誰的幫助，誰是主動幫助別人的?（問一人，再全班舉手）6現(xiàn)在，就把我們的愛心卡送出吧！別忘記了，要說句感謝的話哦！7學(xué)習(xí)榜樣：1）得到小朋友送的愛心卡，讓我們更美了。老師發(fā)現(xiàn)，有很多小朋友都收到了小朋友送的愛心卡，看看誰最多。請這位小朋友站起來，哪些小朋友得到過他的幫助？師：你真是我們班的愛心天使（送一張貼紙），大家都要向你學(xué)習(xí)呢！你快樂嗎？希望你以后繼續(xù)做我們班的愛心天使，送出更多的快樂，你還會得到更多的快樂!2）也有小朋友收到的不多，看來，平時你幫助別人做得還不夠哦！沒關(guān)系，只要你以后多多地伸出你的小手去幫幫別人，那時你就會收獲更多的愛心卡的。你愿意嗎？六、總結(jié)延伸：小朋友，就像歌曲中唱的那樣，請讓我來幫助你，我?guī)湍悖銕臀遥覀兊陌嗉w會變得更加溫馨，我們的世界會更美麗。請大家聽著歌曲，把愛心帶回教室，帶進我們的學(xué)習(xí)、生活中去。播放歌曲：請讓我來幫助你