第12章 人體的自我調(diào)節(jié)第1節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)（第1課時）教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、描述神經(jīng)系統(tǒng)的組成。2、描述神經(jīng)元的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分布特征。3、說出神經(jīng)元的功能。能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師徒互助，小組合作學(xué)習(xí)的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析和歸納能力。情感目標(biāo)：1、通過小組討論、搶答的方式，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。2、關(guān)注健康。二、教學(xué)重點：神經(jīng)系統(tǒng)的組成和神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)與功能。三、教學(xué)難點：神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能特點。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、腦的模型、導(dǎo)學(xué)案、課前布置學(xué)生制作神經(jīng)元的模型。五、教學(xué)過程（一）第一步：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課展示姚明的圖片，播放姚明扣籃的短片，設(shè)問：姚明扣籃的姿勢帥嗎？他扣籃的動作是通過人體的哪種調(diào)節(jié)方式來完成的呢？（引入人體的自我調(diào)節(jié)）人體的自我調(diào)節(jié)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。其中，神經(jīng)調(diào)節(jié)起著最為主要的作用。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)第1節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生齊讀）（二）第二步：預(yù)習(xí)檢測課前完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)檢測，課堂上師徒互相檢查。（隨機抽一些學(xué)生反饋）（三）第三步：自主學(xué)習(xí)，互助探究探究主題一：神經(jīng)系統(tǒng)的組成（閱讀、識圖討論、交流歸納、展示）結(jié)合課本70頁和71頁第一段，討論三個問題：1、說出神經(jīng)系統(tǒng)的組成。（師徒互相說一說、寫一寫）2、嘗試描述腦和脊髓的形態(tài)和位置。（師徒互相說一說、指一指）3、嘗試描述腦神經(jīng)和脊神經(jīng)的形態(tài)和分布。（師徒互相說一說）教師點評，歸納小結(jié)新知一神經(jīng)系統(tǒng)的組成過渡：構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是什么？（細(xì)胞）那么神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是什么呢？（神經(jīng)元）探究主題二：神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位完成導(dǎo)學(xué)案第二頁的第二部分的4道題。（師徒互助，小組討論）1、臨摹71頁神經(jīng)元模式圖 （畫一畫，對神經(jīng)元有初步的認(rèn)識）各小組派一位代表展示作品，師生評價2、與人體其他細(xì)胞相比較，神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)有什么特點呢？（展示圖片、歸納；教師利用課件展示并評價）過渡：通過臨摹神經(jīng)元已經(jīng)對神經(jīng)元有初步的認(rèn)識，接下來進(jìn)一步了解神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。展示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖（師徒結(jié)合課本71頁神經(jīng)元模式圖，說一說各部分名稱）思考：（1）、胞體有什么作用？（2）、如何區(qū)別樹突與軸突？學(xué)生上臺展示預(yù)先準(zhǔn)備好的神經(jīng)元模型，并說出各部分名稱。過渡：生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，神經(jīng)元的有什么功能呢？3、神經(jīng)元有什么功能呢？（教師利用動畫演示沖動傳導(dǎo)的方向，從而引導(dǎo)學(xué)生說一說沖動在一個神經(jīng)元內(nèi)的傳導(dǎo)方向）設(shè)問：沖動在兩個神經(jīng)元間又是怎樣傳導(dǎo)的呢？（小組內(nèi)討論）教師評價，歸納過渡：人體內(nèi)大約有1000億個神經(jīng)元，那它們的分布情況是怎樣的呢？4、展示表格，總結(jié)神經(jīng)元在中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)中的分布。（教師利用圖表引導(dǎo)理解）教師評價，歸納小結(jié)新知二神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位5、學(xué)以致用，拓展延伸人類利用生物電來診斷疾病和治療疾病（展示圖片）；設(shè)問：人的神經(jīng)系統(tǒng)受損對生命活動有影響嗎？（舉例，引導(dǎo)學(xué)生要保護(hù)好神經(jīng)系統(tǒng)）（四）第四步 總結(jié)歸納（五）第五步 練習(xí)鞏固反饋六、板書設(shè)計第1節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)2