第二節 保護生物圈從自身做起 教學目標 : （一）知識目標 1說出生物圈與人的關系。 2舉例說出保護生物圈的對策和方法。（二）能力目標 1培養學生搜集資料、運用資料分析說明問題的能力。 2培養學生自行設計科學探究活動的實驗能力、撰寫調查報告的綜合實踐能力。 （三）情感態度價值觀目標 1認同保護生物圈的重要性，樹立環境保護意識。 2積極參與小組內的活動，體驗人與人的交流和合作。教學重點 : 1、關注人類發展與生物圈的關系2、舉例說出保護生物圈的對策和方法。教學難點 : 舉例說出保護生物圈的對策和方法。 教學課時 : 1課時 教學過程 : 一、 引入新課 同學們 , 上節課我們一起關注了生物圈 , 了解了生物圈現在所面臨的一些問題 , 誰能告訴老師都有哪些問題 ? 生 : 人口增長過快。 還有呢 ? 生 : 環境問題十分嚴峻。 針對生物圈現在的狀況 , 特別是環境問題 , 我們該做點什么呢 ? 帶著這個問題 , 今天我們就一起來學習保護生物圈從自身做起。 二、 講授新課 ( 一 ) 人類發展與生物圈的關系現在 , 環境保護越來越受到人們的重視 , 那為什么要重視環境保護呢 ? 要想明白這個問題，我們就要先了解人類發展和生物圈的關系。請大家閱讀教科書第105頁第一段的內容回答以下問題 : 1、 原始社會 , 人類與生物圈的關系是怎樣的 ? 2、 農業社會 , 人類與生物圈的關系是怎樣的 ? 3、 工業革命以后 , 人類與生物圈的關系是怎樣的 ? 4、 現在 , 人類是如何認識自身與生物圈的關系的 ? 學生自由發言 , 師生共同歸納總結： 1、 原始社會 , 人類依附于生物圈 , 人與生物圈保持總體平衡。 2、 農業社會 , 人類開始主動改造自然 , 但對環境影響很小 , 基本保持生態平衡。 3、 工業革命以后 , 人類改造自然的能力大大提高 , 同時 , 人類的破壞性活動也超出了生物圈的自我調節能力 , 人類開始遭到來自大自然的報復。 4、現在，人類開始反思自己對待自然的態度和行為。認識到人類的生存和發展必須依賴于生物圈 , 也得益于生物圈。 總之 , 人類與生物圈的關系十分密切 , 所以我們要重視環境 , 保護環境。 在此基礎上 , 調查“學生的環境保護意識”, 得出結論 , 加深學生對人類與環境關系的認識。 ( 二 ) 探討保護生物圈的對策和方法( 教學程序 : 小組討論小組代表發言感受音樂內涵師生總結歸納 )我們剛才調查了自己的環境保護意識 , 大多數同學比較關心環境 , 有一定的環境 保護意識 , 那么 , 我們該如何關心和保護環境呢 ? 請同學們討論以下兩個問題 : 1、 保護環境 , 保護生物圈是國家和政府的事 , 與我們學生無關。 2、 保護生物圈 , 我們應該怎樣做 ? 參加哪些有益于環境保護的活動 ? 學生分組討論后自由發言 ,教師引導形成以下觀點 ： 1、. 保護環境 , 保護生物圈不只是國家和政府的事 , 與我們每個學生 , 每個公民都有關系 , 我們應該從自我做起 , 保護好我們的生活環境。 2、保護生物圈的最基本方法應該從生活中的每一件小事做起 , 從小養成保護環境的習慣。 例如 , 不隨地吐痰、不浪費糧食、節約用紙、生活垃圾分類處理等等 , 力所能及地多參加一些環保活動。例如 , 植樹造林 , 宣傳環保知識 ( 三 ) 生活垃圾的分類 在我們的日常生活中 , 每天都會產生許多生活垃圾 , 這些垃圾如果處理不當就會造成環境污染 , 請同學們想想 , 自家早平時都有哪些垃圾 ? 你們是怎樣處理這些垃圾的呢 ? （學生自由發言 ) 再請同學們想想 , 這些垃圾有沒有分類的必要呢 ？ （先讓學生小組代表發言生活垃圾的分類處理的探究結果，然后出示課件上的資料，最后師生總結：） 生活垃圾有進行分類處理的必要 , 因為垃圾有的可以被自然降解 , 有的不能被自然降解 ,不能被降解的垃圾會造成環境污染 ,并且，有些生活垃圾對我們是有用的，可以回收再利用。 所以 , 對垃圾有分類處理的必要。 從經濟和環保的角度看 , 生活垃圾可以分為 : 可回收垃圾、不可回收垃圾、危險有害垃圾。 ( 讓學生說說平常所見的垃圾各屬于哪一類 , 加深學生對各種垃圾分類的了解 ) （ 四 ）垃圾的處理 我國對城市垃圾是如何處理的呢 ? 我們一起來看一看。 目前我國采用的垃圾處理方法和其他國家一樣主要采用焚燒、填埋、堆肥三種方法。如菜葉、剩飯菜、果皮等不可回收垃圾可用堆肥法處理 , 體積大、重量輕的生活垃圾用焚燒法處理。 由于人們對環境問題的逐步認識 , 環境保護越來越受到重視 ,1979 年我國就頒布了環境保護法 ,1983 年又把環境保護確立為一項基本國策 , 而聯和國環境署又把每年的 6 月 5日定為“世界環境日”，目的是為了呼吁人們要重視環境 , 保護環境。 課堂小結 : 通過這節課的學習，讓我們認識到了 : 人是生物圈中的一員 , 我們的生活必須依賴于生物圈 , 如果我們破壞了環境 , 必然會遭到生物圈的報復。因此 , 我們應該行動起來保護生物圈，從自身做起，從身邊的每一件小事做起。課堂練習 : 課后自我評價