教學設計一、情境導入小猴子邀請同學們去做客，拿來草莓和大家品嘗，我們一起來看看。二、探索新知1、出示情境圖55個草莓放在8個盤子里。平均每個盤子里可以放幾個？是不是正好分完呢？請同學們拿出小棒，把小棒當做草莓一起來分一分。匯報交流（不能正好分完，還有剩余）我們再一起看一看，我們分掉了多少（48根小棒）你們是怎么算出來的呢？（用乘法口訣“六八四十八”）還剩多少根小棒？（7根小棒）這7根小棒能不能再分了呢？學生回答可能有;生1：不能，因為如果每盤再分一根的話，最后一個盤子就沒有了，就少了1根，就不能叫做平均分了。生2：如果在分1個，即每盤是7個，那就需要“七八五十六”，就是五十六根小棒，而我們只有55根小棒。師：分的數要比被分的下，那我們每盤放5個，你看行嗎？學生回答：不行，因為如果每盤放5個的話，分掉的就是“五八四十”，就是40根，那就是還剩余15個，而15根分裝在8個盤子里，每盤還可以分得1根，說明分得不完全。師小結：同學們說得真好，我們在分草莓時要做到分的完全，分到不能再平均分為止，而且分的數量只能小于或等于被分的數量，還必須是最接近被分的數量。在分的過程中，我們還可以借助乘法口訣來找到這個除法的商。所以，在這里7根就是剩余的數，就是余數。你能用除法算式來表示這道題的求解過程嗎？558=6（個）7（根）教師引導：為什么商是6，而不能是7或是5呢？學生討論發言教師小結：因為68=48,48小于55，且5548=7，余數小于除數，符合要求：而78=56,56大于55，不符合要求：如果是58-40,5540=15，余數15大問題：如果7個草莓放在一盤，需要幾個盤子？還剩幾個？要求：列出除法算式，并求出商和與余數。板書：557=7（個）6（根）如果是每盤放6個草莓，那又會需要幾個盤子？還剩幾個呢?學生按前面的要求獨立解答，然后讓一名學生讓黑板板書結果。三、鞏固練習 四、課堂小結