冀教版六年級下冊數學 1.5用正、負數表示事物的變化教學反思

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冀教版六年級下冊數學 1.5用正、負數表示事物的變化教學反思

教學反思本節課的教學讓學生主動參與，親身實踐，合作探究，充分利用學生已有的生活經驗，從觀察實物來豐富表象，再讓學生動手操作來提高感性認識，最后通過交流、反思等活動中逐步讓學生體會數學知識的產生形成和發展過程，學生在觀察中理解，在操作中感知，不僅拓寬了思路，獲取了新知識，而且溝通了知識的內涵，領悟了學習方法，轉變學習方式，激活學習熱情，達到全員主動參與“學數學”目的，培養了學生的學習能力。給學生更多的時間與空間動手操作，激發學生的學習興趣

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