冀教版六年級下冊數學 1.6記錄天氣教學反思

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冀教版六年級下冊數學 1.6記錄天氣教學反思

教學反思本次綜合應用活動，從活動空間來看，是課外與課內的結合；從活動方式來看，是學生7天實際記錄實踐活動與課內學習的結合；從知識的內容來看，是已有知識經驗的應用和新知識學習的結合。其中，求每一天的溫差是新知識，活動中，教師要充分利用學生對溫差概念的理解，引導學生結合每一天的預報溫度用自己的方法計算，必要的話，可以借助溫度計上的刻度進行計算。了解溫差的含義，能用自己的方法計算每天的溫差

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