瓦楞紙的創意教案教學目標：知識目標：讓學生初步了解瓦楞紙的紋理特征及其與普通紙的區別。能力目標：用剪、刻、撕、卷等方法將瓦楞紙制作成有趣的事物，培養學生的創新能力。情感目標：使學生懂得變廢為寶的道理，培養學生之間團結協作的精神，體驗設計制作活動的樂趣。教學重點：指導學生用剪、刻、撕、卷等多種方法將瓦楞紙制作成自己喜歡的事物。教學難點：在制作過程中，注意紋路對比，背景對比。教具準備：瓦楞紙及其示范作品、制作工具、廢舊物品，課件等。學具準備：瓦楞紙及制作工具。教學過程：一、導入階段1、用手去摸一摸撕出的紙，感覺它和我們平時的紙有什么不同？它的外形像什么？(板書：瓦楞紙)2、老師的這張瓦楞紙是從我們家的蘋果箱上撕下來的，你們的呢？平時你們是怎么來處理這些紙箱的？3、如果扔掉多可惜?。±蠋煆膩砩岵坏萌拥羲鼈?，我總是把它們變成一些有趣的東西你們想不想看我變一變？二、嘗試階段師生嘗試撕瓦楞紙。（板書：神奇的）三、欣賞階段1、撕（范圖）2、剪、貼（范圖）講解剪的兩種方法，講解貼的幾種方法。3、卷（范圖）學生上臺演示卷的方法。4、刻、畫、戳（范圖）教師示范刻。講解用刻刀的姿勢以及注意安全。學生示范戳。5、紋路粗細對比、顏色對比（課件）6、背景對比（課件）7、立體圖（課件）8、抽象圖（課件）四、實踐階段1、先進行討論：要做什么？用什么方法做？除了剛才的幾種方法外，你能不能自己創造一種方法？2、教師交代學生制作的時候要注意安全。學生制作，教師巡回輔導。3、有興趣的學生在瓦楞紙作品中添加廢舊材料。五、評析階段1、感覺好的學生上臺自評，其他小朋友做小老師，看看這幅作品什么地方做的最好？也可以給它提些建議。2、可以走下位置，看看別人的作品，找一找他做的方法跟你的方法有什么不一樣？你覺得這幅作品好在什么地方？你給它提些建議好不好？教師作扼要的點評。六、總結