人教版道德與法治七年級下冊憧憬美好集體教學設計教學目標情感態度和價值觀目標培養學生的團隊意識；體會集體力量來自團結；提高學生集體生活能力；增強集體觀念，激發集體榮譽感能力目標掌握與他人合作的技巧；通過對美好集體特征的理解，認識到一個美好的集體對我們成長的重要意義；學習如何與集體相處后，能正確處理班集體中不同的意見、競爭與合作，正確處理集體中的人際關系知識目標了解集體愿景的內涵及其作用；掌握美好集體需要哪些良好的氛圍教學重點理解和掌握美好集體的特征教學難點正確理解“美好集體”及其作用；美好集體是民主的、公正的教學方法：講授法、視頻音樂體驗、情境探究法、小組討論法教學過程環節一：暢所欲言巧引題提出問題：你喜歡我們這個班級嗎？為什么？請同學們暢所欲言。歸納：喜歡是因為美好，不喜歡是因為還不夠美好?？磥砻篮玫募w是我們大家向往憧憬的，那么，美好的集體有什么作用和特征呢？讓我們一起來學習第八課第一框憧憬美好集體。（設計意圖：游戲引題，激發學生興趣，活躍課堂氣氛）環節二：析題 - 有一種愿景引領我們成長活動：共同愿景是前提學生看圖分組討論以下問題：1、 三個和尚為什么沒水喝？2、 中國女排姑娘在奧運會能奪冠，是因為人多嗎？3、這兩個集體有什么不同呢？歸納：三個和尚，沒有共同的愿景；中國女排有共同的愿景，是一個美好的集體。愿景：“愿”即心愿，“景”就是景象。愿景就是個人在腦海中所向往的前景。美好集體擁有共同夢想、向往美好前景、 承擔共同的使命、 認同正確的價值觀、形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。（設計意圖：引導學生對“愿景”一新詞進行初步理解）活動：我們的集體愿景學生一起朗讀我們705班的班級愿景，思考：你認為班級擬定共同的愿景有什么作用？總結：共同愿景對集體來講，是動力之源，是推動集體發展的內驅力；對個人來講，引領集體成員團結一致，開拓進取。（設計意圖：通過回憶班級愿景，引導學生理解集體愿景的作用）活動：七嘴八舌話集體學生閱讀探究與分享部分的情境故事，思考：你認為一個美好班集體對我們的成長能起到什么作用？歸納：美好集體是我們共同學習和生活的精神家園，引領我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。（設計意圖：通過情境故事，幫助學生理解美好集體的凝聚功能和激勵功能，提升對美好集體作用的認識）過渡：美好集體不僅要有共同的愿景還要有良好的氛圍，美好集體所營造的良好氛圍什么樣的，美好集體有哪些正能量呢？下面讓我們一起來尋找吧！環節三：破題 - 有一種美好激勵我們行動活動：尋找集體正能量學生閱讀探究與分享部分的材料，然后說一說，你覺得張聰所在的班級是不是一個美好的集體？為什么？歸納：美好集體是民主的、公正的 。對于集體事務，每個人都應該提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視。每個人都應該遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外。每個人都享有公平的發展機會，沒有偏見與排斥。（設計意圖：培養學生為集體建設建言獻策的意識，從而積極為自己所在班集體建言獻策，幫助學生理解在班級生活中如何做到民主與公正）播放視頻 不關我的事討論：1、這樣關愛他集體的事情真的“不關我的事”嗎？談談你的看法。接著討論：2、這樣關愛他人，對嗎？歸納：美好集體是充滿關懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、相互幫助；不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法；不以關愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。（設計意圖：用視頻中的常見情景引導學生關愛集體，關愛他人。通過舉例讓學生了解關愛他人要注意方式方法）請一名學生到講臺上來，做一個小實驗，然后請這位同學說說自己的感受提問：1、“小實驗”給我們的啟示是什么？2、善于合作的要求有那些？歸納：美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協作，優勢互補，相互幫助，共同進步，充分發展各自的能力。既發揮自己最大作用，又避免個人英雄主義。每個人都努力實現自己的價值，不消極依賴或袖手。（設計意圖：用實驗引導學生認識到合作的重要性，在集體生活中學會與他人合作）播放視頻：鯰魚效應提問：“鯰魚效應”反映了什么道理？學生討論：下面的競爭可取嗎？1、為了考出好成績，在考試中作弊。 2、班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的同學發一瓶可樂，讓他們選自己。3、為了入團，故意講競爭對手的壞話?？偨Y：美好集體是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發展的動力，也是集體活力的重要表現。 競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。（設計意圖：用視頻引出“競爭是集體活力的源泉”這一知識點。通過學生討論，引導他們理解同伴之間的競爭是為了彼此促進、共同提高，在集體生活中能夠正確處理競爭關系。） 環節四：升題 - 有一種職責需要我們擔當根據美好集體的特征考察你所在的集體，說說它在哪些方面有待改進。美好集體的特征有待改進之處民主、公正充滿關懷與友愛善于合作歸納：把我們這個班級建設成為美好集體，是我們705班每位同學的責任，需要我們每個人的參與和努力。老師希望大家都能承擔起這一責任，為集體建設貢獻自己的智慧和力量。（設計意圖：讓學生明白建設美好集體是我們每個人的責任。）課堂總結：通過這節課的學習，我們知道了美好的集體要有共同的愿景，還要有良好的氛圍。每名同學心中要有對美好集體的憧憬，腳下更要有建設美好集體的行動。同學們，讓我們行動起來吧！爭取把我們班打造成人人都喜愛的美好集體。板書設計：憧憬美好集體共同的愿景 集體愿景的內涵集體愿景的作用美好集體的特征美好集體的作用 民主、公正良好的氛圍 關懷、友愛善于合作充滿活力