名著導讀-海底兩萬里教學目標：1.激發學生課外閱讀小說的興趣（畫小說思維導圖），養成閱讀小說的好習慣。2初步感受小說三要素。教學重點、難點：1.學會并運用快速閱讀小說的方法，養成良好的閱讀習慣。2.了解科幻小說的特點，尤其是它的科學性和幻想性。3.快速了解人物和故事情節。教學過程：一、創設情境激興趣用音樂月光水岸導入小說，講述自己看這部小說的經歷：因為看了小說，產生潛海的愿望，并實現看海底世界的經歷。播放視頻海底兩萬里的內容簡介，初步感知。正是人類的幻想和探索欲望推動了科技的進步和發展。二、精彩活動感內容活動一：了解小說人物。活動形式：讓已讀完小說的學生說人物。了解四個主要人物個性和思想。活動二：畫思維導圖，了解航行路線。活動形式：讓同學展示思維導圖，說說自己課前看小說所概括不同海域發生的故事。活動三：感受小說精彩的語言。活動形式：學生先說自己閱讀中感興趣的片段。再播放“海底漫步”片段，讓學生試著用自己的語言來描寫，對比小說的描寫，學習創作科幻小說。活動四:學習快速閱讀小說的技巧。活動形式：學生說閱讀方法，老師補充并總結。 三、閱讀實踐覽全書讓想象飛起來！四、板書設計海底兩萬里儒勒.凡爾納阿羅納克斯 生物學家尼摩船長 康賽爾 忠實的仆人 分類狂（工程師） 尼德.蘭 捕鯨手2