氣體壓強(qiáng)的測(cè)量【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1認(rèn)識(shí)氣體壓強(qiáng)的現(xiàn)象和日常生活中有關(guān)的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2初步學(xué)會(huì)使用無液氣壓計(jì)。過程與方法觀察與描述跟氣壓有關(guān)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)用粒子模型解釋氣壓及其變化，通過對(duì)粒子模型的具體圖形的分析和處理來發(fā)展學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)跟氣壓有關(guān)的各種情境，感受用粒子模型解釋物質(zhì)特性的意義。【教學(xué)重難點(diǎn)】大氣壓強(qiáng)及其現(xiàn)象分析，學(xué)會(huì)使用五液氣壓計(jì)。【教學(xué)準(zhǔn)備】無液氣壓計(jì)【教學(xué)資源】課件【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入：1請(qǐng)用“粒子模型”描述氣體物質(zhì)的結(jié)構(gòu)？并畫出氣體物質(zhì)的粒子模型圖。學(xué)生活動(dòng)：回憶、思考并畫相應(yīng)圖和回答老師提問。2上節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，并播放馬德堡半球?qū)嶒?yàn)的課件。我們通過實(shí)驗(yàn)知道大氣壓強(qiáng)是很大的，那么大家想知道氣體的壓強(qiáng)是怎么測(cè)量的嗎？預(yù)期目標(biāo)：為新課的引入做好鋪墊。二、新課學(xué)習(xí)氣體壓強(qiáng)的測(cè)量1師：展示無液氣壓計(jì)。學(xué)生活動(dòng)：觀察無液氣壓計(jì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2利用活動(dòng)投影介紹無液氣壓計(jì)的工作原理。師：講解。當(dāng)大氣壓增大是，氣壓計(jì)內(nèi)金屬和的厚度便會(huì) （增大/減小）。當(dāng)大氣壓強(qiáng)減小時(shí)，金屬盒的厚度便會(huì) （增大/減小）。由于金屬盒厚度的改變，會(huì)帶動(dòng)相連的指針，使指針轉(zhuǎn)動(dòng)，從而顯示氣壓的改變。2利用投影講解無液氣壓計(jì)的讀數(shù)方法。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行讀數(shù)讓學(xué)生自己完成課本活動(dòng)。師：講解。預(yù)期目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用無液氣壓計(jì)三、小結(jié)。【教學(xué)反思】氣體壓強(qiáng)的測(cè)量：通過學(xué)生觀察無液氣壓計(jì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，師生共同討論無液氣壓計(jì)的工作原理，并通過老師的演示使學(xué)生學(xué)會(huì)使用無液氣壓計(jì)。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容比較豐富，整個(gè)教學(xué)過程要注意簡(jiǎn)明和層次，始終以實(shí)驗(yàn)活動(dòng)為主線，組織學(xué)生思維分析，揭示事物本質(zhì)的這一過程。2 / 2