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北師大版七年級心理健康第11課《走出自我中心》教學設計(趙老師市級公開課作品).doc

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北師大版七年級心理健康第11課《走出自我中心》教學設計(趙老師市級公開課作品).doc

笑對小錯一、教學內容分析中學生渴望尊重與理解,尊重與理解的需要也是中學生這一年齡開始刻意追求的。這是他們的心理發展到一定程度,社會適應能力提高的表現。學生要求尊重和理解,在集體生活中,他們渴望有顯示自己才能的機會,有適合自己“角色”的位置。在課堂上,他們希望教師喜歡并關注自己的一言一行,回答問題即使錯了也不能受到歧視和譏笑。這些都是自尊心強的表現。自尊心是一種尊重自己人格,不容別人歧視侮辱

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