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人音版六年級下冊音樂《拍手拍手》教案(貝老師公開課教學設計).docx

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人音版六年級下冊音樂《拍手拍手》教案(貝老師公開課教學設計).docx

拍手拍手 教學設計教材分析:歌曲拍手拍手這是一首頌揚和倡導精神文明風尚為題材的兒童歌曲。歌曲吸取了少年兒童生活中的幾段情景,反映了少年兒童樂觀向上的精神風貌。歌曲為分節歌,由主題和副歌構成。主歌部分包含兩個平行樂句。兩句旋律均自上而下作和弦分解進行,在句末的八度上行跳進,使曲調顯得生氣勃勃,充滿活力。副歌部分也是由兩個平行樂句構成的樂段。樂句的前半句是由兩個四分音符在高音區形成的節奏性

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