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人教版七下生物1.3《神經調節的基本方式》教案(鄭老師公開課資源).doc

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人教版七下生物1.3《神經調節的基本方式》教案(鄭老師公開課資源).doc

第6章 第三節 神經調節的基本方式 教學設計1、 指導思想與理論依據激發學生的創新精神,培養學生的實踐能力和生物科學素養,增進學生對生物科學知識的理解,幫助學生構建更合理的生物科學知識體系應該是每位生物學教師的職責。為此,我在教學中大力倡導以自主、探究、合作為基本特征的學習方式,將生活實例和科學知識融為一體。本課教學要讓學生理解神經調節的基本方式,掌握反射的概念和反射弧的結構

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