變化規(guī)律教材第88頁內容及練習二十部分習題。1.通過觀察、猜測，推理出事物的變化規(guī)律。2.培養(yǎng)學生的觀察和解決問題的能力。運用排列規(guī)律解決生活中的問題。 投影、多媒體課件、小圓片等。(投影出示:一串美麗的珠子)有一串珠子,不小心被弄斷了,丟失了一顆珠子,你知道丟失的是哪一顆珠子嗎?請你猜猜看。讓學生猜一猜,猜對的要給予表揚。1. 教學例5。投影出示例5圖。這串美麗的手鏈掉了2顆珠子,讓學生仔細觀察這串手鏈是按怎樣的規(guī)律穿的。(這串手鏈是按2顆、1顆、2顆、1顆穿起來的)老師提問:掉的是哪兩顆呢?怎么解決這個問題呢?生:用代替掉了的珠子,把手鏈連起來。板書:生:因為手鏈是按2顆、1顆、2顆、1顆穿起來的,所以上面代替1顆,下面代替1顆。板書:2. 教材第88頁“做一做”。小組討論,老師點名讓學生回答。1. 練習二十的第4題。2. 練習二十的第9題。課堂作業(yè)新設計1.提示：4顆藍色的珠子2. 正方體和三棱錐。例5與前面的例題相比,難度稍有增大,主要的不同是發(fā)現(xiàn)缺少的部分,根據現(xiàn)有的規(guī)律來解決問題