設計草坪和比賽過程教材第106、第107頁的內容。1.進一步鞏固學生已經學習的有關知識。2.讓學生學會應用數學知識解決實際生活中的問題,培養收集、整理、分析信息的意識和能力,以及熱愛校園的良好情感。讓學生通過收集信息、分析信息、設計方案三個方面,體驗“設計校園活動”的實踐活動。學生收集的草皮價格和本校的信息,盒尺。收集信息:1.收集草坪面積的信息。2.了解草皮的種類和價格。3.收集校園的信息和建筑物的位置。(要給學生充分的時間進行調查,對于調查充分的學生要及時給予表揚和鼓勵)請同學們匯報課前收集的信息,教師提問:誰能向大家展示一下你收集到的信息?；顒右?.探討草皮的不同鋪法并計算費用。2.收集草坪面積的信息。教師:咱們學校共有東西兩塊草坪需要更換草皮,這兩塊草坪的面積相同,長都是28米,寬都是16米。(也可根據本校實際長度)3.了解草皮的種類和價格。名稱價格(元/m2)白三葉2高羊茅3天堂草44.探討草坪的鋪設方案。如果只有3000元的費用,可以怎么樣鋪草坪?建議一:全部鋪每平方米2元的白三葉。281622=1792(元)建議二:東西兩塊草坪鋪不同的草。5.展示各小組的方案。請每個小組將本組的方案寫在黑板上進行展示,并提問:你最喜歡哪一組的設計?哪組的設計最經濟呢?活動二1.設計拔河比賽的賽程。2.比賽時間。教師:計劃在本周五下午15:0016:30,每場比賽用時20分鐘,準備10分鐘。3.比賽地點。學校的東、西草坪。(學生可以自由決定)4.對陣班級。三年級的4個班,先分組比賽,勝者再進行決賽。(可結合本年級實際)各小組派代表上臺展示本組的設計方案。如:對陣時間地點A組:三(1)三(2)15:1015:30東草坪B組:三(3)三(4)15:1015:30西草坪A組勝者B組勝者154016:00東草坪頒獎16:1016:20西草坪5.請同學們說一說你最喜歡哪一組的設計,對最受歡迎的小組提出表揚。請你設計一個全校范圍內的校園歌手大賽。課堂作業新設計參考設計:略教材呈現了兩個不同的活動。1.調查本學校的相關信息。通過收集本學校的草坪、操場等信息,為設計校園活動打下基礎。2.設計校園活動。這里涉及一些需要用所學數學知識和技能解決的問題場地面積的大小,草坪的形狀和大小等,這些都需要學生去進行實際測量。通過教師提供或自己查詢得到的草皮的不同價位,設計出經濟、合理、美觀的草坪。學生要根據綜合調查和分析的結果,以及本校園的實際情況進行設計。3.展示各小組的設計。組織數學實踐活動,除了要使學生獲得一些初步的數學實踐活動經驗,學習運用所學的知識和方法解決簡單問題,感受數學在日常生活中的作用之外,還有一個重要的目的就是使學生在合作與交流的過程中獲得良好的情感體驗。通過展示和交流,讓學生找到本組和其他組設計的優缺點,使每個學生都能夠體驗到成功