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大象版六年級上冊科學4.4《追根溯源》教學設計.doc

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大象版六年級上冊科學4.4《追根溯源》教學設計.doc

4.4追根溯源教學設計【教學分析】前三課是從人類、動物、植物的遺傳和變異現象人手,進行調查研究、搜集事實證據并得出結論。本課的話題就是要追根溯源,尋找生物的進化歷程。教學首先從介紹化石活動引入學生會按照上節課的任務要求進行小組準備,運用PPT、視頻或實物的形式進行展示交流。對動物滅絕原因的討論會聯系到環境,教師可以在此處適當補充資料,幫助學生進行討論。但是學生的討論必然會散亂

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