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湘教版七年級上冊心理健康4《做一個受歡迎的人》教學設計.docx

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湘教版七年級上冊心理健康4《做一個受歡迎的人》教學設計.docx

做一個受歡迎的人教學設計【教學理念】主題解讀:心理學家馬斯洛提出的需求層次理論明確指出,歸屬與愛是個體健康發展的需求;心理學家阿德勒也曾說:“人天生就在追求歸屬感和價值感”。他人的接納和肯定可以成為我們優質的外部資源,這樣的情感支持有利于我們獲得歸屬感和價值感,同時尋求認可的過程可以幫助我們完善自我、塑造人格。學情分析:初一新生剛進入新的校園,面對全新的環境,學生在充滿

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